01 北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校入學(xué)測試設(shè)計(jì)

　　北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校入學(xué)測試采用“普高班與國際班雙軌并行、年級(jí)段差異化考核”的分層設(shè)計(jì)，既考察學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)能力，又注重綜合素質(zhì)與跨文化適應(yīng)力的評(píng)估。這種設(shè)計(jì)源于學(xué)�！皩W(xué)術(shù)扎實(shí)+全球視野”的教育理念——普高班聚焦國內(nèi)高考核心能力，國際班則強(qiáng)化語言能力與國際化思維，而分層測試能精準(zhǔn)篩選出適配不同培養(yǎng)路徑的學(xué)生。

　　例如，2025年普高班入學(xué)測試中，語文科目要求學(xué)生在90分鐘內(nèi)完成《岳陽樓記》與《赤壁賦》的對(duì)比閱讀，并撰寫時(shí)事評(píng)論，難度接近公立名校自招水平；國際班德語班則需通過A2等級(jí)測試，完成“描述個(gè)人興趣愛好”的短文寫作，與歐洲語言框架（CEFR）標(biāo)準(zhǔn)銜接。這種分層設(shè)計(jì)，既保證了測試的公平性，又為不同目標(biāo)的學(xué)生提供了展示能力的舞臺(tái)。

02 北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校入學(xué)測試怎么考？

小學(xué)階段

　　小學(xué)入學(xué)測試以“低壓力、高互動(dòng)”為原則，重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力與行為習(xí)慣。

　　1-2年級(jí)：僅需參加面試，教師通過游戲化互動(dòng)（如拼圖、故事接龍）觀察學(xué)生的專注力、語言表達(dá)與社交能力。例如，面試中可能設(shè)置“用三句話介紹自己的家庭”環(huán)節(jié)，考察學(xué)生的邏輯組織與自信心。

　　3年級(jí)及以上：增加語文、數(shù)學(xué)、英語三科筆試，題型涵蓋選擇題、填空題與應(yīng)用題。語文測試可能包含古詩文默寫與短文閱讀理解；數(shù)學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)運(yùn)算與簡單邏輯推理；英語則通過聽力題與情景對(duì)話題考察日常交流能力。例如，2024年真題中曾出現(xiàn)“根據(jù)超市購物清單計(jì)算總價(jià)”的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，貼近生活實(shí)際。

初中階段

　　初中入學(xué)測試延續(xù)“筆試+面試”模式，但難度顯著提升，尤其注重學(xué)科知識(shí)的深度與廣度。

　　筆試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語三科，題型與中考接軌但難度略高。語文可能涉及議論文寫作與文言文翻譯；數(shù)學(xué)涵蓋函數(shù)、幾何與概率模塊，注重解題技巧；英語則包含完形填空、閱讀理解與書面表達(dá)，閱讀材料多選自外刊（如《國家地理》）。

　　面試環(huán)節(jié)：采用“中英文雙語問答”，考察學(xué)生的跨文化溝通與批判性思維。例如，面試官可能提問“如何用數(shù)學(xué)模型解決校園垃圾分類問題”，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)科知識(shí)提出解決方案。

高中階段

　　高中入學(xué)測試分為普高班與國際班兩大路徑，考試內(nèi)容與難度設(shè)計(jì)緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)展開。

　　普高班：聚焦國內(nèi)高考核心能力，測試涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語三科。語文側(cè)重文言文閱讀與議論文寫作，數(shù)學(xué)以高考?jí)狠S題難度為基準(zhǔn)，英語對(duì)標(biāo)雅思6.0水平。例如，2025年模擬題中，立體幾何綜合題需運(yùn)用空間向量法求解二面角，對(duì)空間想象能力要求較高。

　　國際班：除數(shù)學(xué)、英語外，增加第二外語測試與綜合素質(zhì)面試。德語班需通過A2等級(jí)測試，日語班需掌握N3基礎(chǔ)語法；面試環(huán)節(jié)則要求用英語闡述“選擇該課程的原因及未來專業(yè)規(guī)劃”，考察學(xué)生的國際化視野與目標(biāo)清晰度。

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03 北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校入學(xué)測試備考策略

　　面對(duì)多元難度的入學(xué)測試，考生需從知識(shí)儲(chǔ)備、應(yīng)試技巧與心理調(diào)適三方面系統(tǒng)備考。

　　知識(shí)儲(chǔ)備：普高班考生需強(qiáng)化文言文實(shí)詞積累與議論文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)重點(diǎn)攻克函數(shù)與解析幾何模塊；國際班德語考生可借助《新標(biāo)準(zhǔn)德語教程》A2階段教材鞏固語法，日語考生通過《大家的日語》中級(jí)教材拓展詞匯。

　　應(yīng)試技巧：數(shù)學(xué)測試中，建議按“易-中-難”順序答題，預(yù)留檢查時(shí)間；英語閱讀題可采用“先題后文”策略，快速定位關(guān)鍵詞。例如，普高班考生可參照2024年真題限時(shí)完成語文、數(shù)學(xué)、英語三科聯(lián)考，適應(yīng)考試節(jié)奏。

　　心理調(diào)適：面試環(huán)節(jié)需保持自信與從容，提前準(zhǔn)備“為什么選擇新亞學(xué)校”“未來升學(xué)規(guī)劃”等問題的回答，結(jié)合學(xué)�！翱茖W(xué)與人文融合”的辦學(xué)理念展開闡述。例如，國際班考生可強(qiáng)調(diào)“德語班提供的德國DSD項(xiàng)目認(rèn)證，為技術(shù)型人才培養(yǎng)提供路徑”等獨(dú)特優(yōu)勢。

　　北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校入學(xué)測試，不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)其學(xué)習(xí)潛力與適應(yīng)力的綜合評(píng)估。無論是選擇普高班沖刺國內(nèi)名校，還是通過國際班走向海外學(xué)府，考生均需以扎實(shí)的基礎(chǔ)、靈活的思維與從容的心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。而學(xué)校通過分層測試篩選出的學(xué)生，也將在“雙軌制”課程體系中，獲得最適合自己的成長路徑——普高班學(xué)生可借助小語種高考班“彎道超車”，國際班學(xué)生則能通過德國DSD項(xiàng)目無縫銜接海外名校。

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