01 北京市新英才學(xué)校課程的科創(chuàng)基因

　　北京市新英才學(xué)校的課程體系猶如一座宏偉的知識(shí)殿堂，其中科創(chuàng)課程是熠熠生輝的核心支柱。學(xué)校打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，構(gòu)建起貫通小學(xué)至高中的全學(xué)齡段科創(chuàng)教育體系，將科創(chuàng)理念融入每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　在小學(xué)階段，北京市新英才學(xué)校課程以趣味性和啟發(fā)性為導(dǎo)向，通過(guò)創(chuàng)意硬件、VEX機(jī)器人、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)等課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)與人文交匯領(lǐng)域的初步興趣。孩子們?cè)趧?dòng)手操作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，為未來(lái)的科創(chuàng)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，在3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課上，學(xué)生們發(fā)揮無(wú)限想象，將腦海中的奇思妙想轉(zhuǎn)化為立體模型，感受科技與藝術(shù)的完美融合。

　　初中階段，北京市新英才學(xué)校課程進(jìn)一步深化，開設(shè)水下機(jī)器人、數(shù)字科學(xué)等具有挑戰(zhàn)性的課程。這些課程不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生們?cè)趨⑴c水下機(jī)器人項(xiàng)目時(shí)，需要綜合運(yùn)用物理、機(jī)械、電子等多學(xué)科知識(shí)，從設(shè)計(jì)、制作到調(diào)試，全程親力親為，在實(shí)踐中體驗(yàn)科技創(chuàng)新的魅力。

　　高中階段，北京市新英才學(xué)校課程的專業(yè)化程度達(dá)到新高度。模擬飛行、人工智能等實(shí)踐課程，讓學(xué)生將理論與實(shí)際操作緊密結(jié)合，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。在人工智能課程中，學(xué)生們深入研究機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等前沿技術(shù)，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)，提升自己在人工智能領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。

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02 新英才學(xué)校科創(chuàng)校隊(duì)的崛起之路

　　新英才學(xué)�？苿�(chuàng)校隊(duì)是學(xué)�？苿�(chuàng)教育的璀璨明珠，以其卓越的實(shí)力和輝煌的戰(zhàn)績(jī)，成為科創(chuàng)校隊(duì)領(lǐng)域的“天花板”。學(xué)校精心打造了信息學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、工程學(xué)和機(jī)器人四支校隊(duì)，覆蓋編程算法、語(yǔ)言邏輯、工程創(chuàng)新與智能控制四大領(lǐng)域，形成了學(xué)科交叉、梯次遞進(jìn)、以競(jìng)賽為核心驅(qū)動(dòng)的培養(yǎng)機(jī)制。

信息學(xué)校隊(duì)

　　信息學(xué)校隊(duì)作為學(xué)校最早建立的科創(chuàng)校隊(duì)，以信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽為核心方向，致力于培養(yǎng)學(xué)生的編程能力與算法思維。隊(duì)伍面向5-8年級(jí)學(xué)生招生，通過(guò)嚴(yán)格的筆試選拔具有數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力的優(yōu)秀學(xué)生。入選隊(duì)員從編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)起步，逐步進(jìn)階至數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與問(wèn)題建模，在一次次的邏輯推演與程序調(diào)試中，深刻體會(huì)信息學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與魅力。近年來(lái)，信息學(xué)校隊(duì)在全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等賽事中屢獲佳績(jī)，2024-2025賽季，多名學(xué)生榮獲CSP-J、CSP-S等競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了強(qiáng)大的實(shí)力。

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語(yǔ)言學(xué)校隊(duì)

　　語(yǔ)言學(xué)校隊(duì)是一支以國(guó)際語(yǔ)言學(xué)奧林匹克競(jìng)賽為目標(biāo)的年輕團(tuán)隊(duì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰Αｊ?duì)伍每年面向7-11年級(jí)學(xué)生開放招生，通過(guò)筆試選拔在邏輯推理方面具備潛力的學(xué)生。入選者將接受系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)在未知語(yǔ)言系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、推導(dǎo)結(jié)構(gòu)、重建意義，建立起分析信息、發(fā)現(xiàn)模式、構(gòu)建系統(tǒng)的思維方式。在2024-2025年的國(guó)際語(yǔ)言學(xué)主題活動(dòng)中，語(yǔ)言學(xué)校隊(duì)的學(xué)生多次榮獲HighDistinction、Distinction等高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)斐然。

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工程學(xué)校隊(duì)

　　工程學(xué)校隊(duì)以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、學(xué)科融合”為特色，注重“動(dòng)手與創(chuàng)新結(jié)合”。每年面向5-8年級(jí)學(xué)生選拔隊(duì)員，通過(guò)“筆試+現(xiàn)場(chǎng)作品制作”的考核形式，重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新思維。在這里，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)、電路原理與機(jī)械傳動(dòng)等知識(shí)，更將接受系統(tǒng)思維與項(xiàng)目管理訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)與工程的深度融合。2025年度未來(lái)之城夏季展評(píng)中，工程學(xué)校隊(duì)榮獲團(tuán)隊(duì)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、最佳論文獎(jiǎng)、生態(tài)未來(lái)創(chuàng)新獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，彰顯了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新實(shí)力。

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機(jī)器人校隊(duì)

　　機(jī)器人校隊(duì)以VEX、FTC等國(guó)際機(jī)器人賽事為主軸，致力于培養(yǎng)學(xué)生從機(jī)械設(shè)計(jì)、程序編寫到賽場(chǎng)策略的全流程能力，尤其注重團(tuán)隊(duì)合作與系統(tǒng)思維的塑造。校隊(duì)面向3-11年級(jí)學(xué)生分學(xué)段進(jìn)行選拔，小學(xué)與初中部于每年6月通過(guò)視頻投稿申請(qǐng)，高中部則于每年9月接受學(xué)部推薦與現(xiàn)場(chǎng)面試。在2025-2026賽季的VEX機(jī)器人亞洲公開賽中，機(jī)器人校隊(duì)的小學(xué)組和華北大區(qū)賽VIQRC賽項(xiàng)均取得優(yōu)異成績(jī)，榮獲多個(gè)一等獎(jiǎng)和CreateAward等專項(xiàng)獎(jiǎng)，同時(shí)在2025MATE國(guó)際水下機(jī)器人大賽RANGER級(jí)別中國(guó)區(qū)域賽中也斬獲一等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了強(qiáng)大的競(jìng)技水平。

03 新英才學(xué)�？苿�(chuàng)校隊(duì)的成功密碼

　　新英才學(xué)校科創(chuàng)校隊(duì)之所以能夠取得如此輝煌的成績(jī)，離不開一支懂教育、懂競(jìng)賽、懂成長(zhǎng)規(guī)律的專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)。教練們用科研的嚴(yán)謹(jǐn)、教育的耐心與實(shí)踐的智慧，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的訓(xùn)練路徑，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)道路。他們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和競(jìng)賽要求，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生逐步提升技能水平。在訓(xùn)練過(guò)程中，教練們不僅注重技術(shù)的傳授，更關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升，幫助學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

　　此外，學(xué)校還為科創(chuàng)校隊(duì)提供了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和豐富的資源支持。人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等現(xiàn)代化教學(xué)場(chǎng)所，為學(xué)生提供了實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓他們能夠在真實(shí)的環(huán)境中探索科技創(chuàng)新的樂(lè)趣。同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類國(guó)際科創(chuàng)活動(dòng)，如火星計(jì)劃、國(guó)際青少年藝術(shù)與科技論壇系列活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提升他們的綜合素養(yǎng)。

　　北京市新英才學(xué)校的科創(chuàng)課程猶如璀璨的明星，通過(guò)多元化的課程體系、精英化的校隊(duì)培養(yǎng)模式以及專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)，學(xué)校為學(xué)生搭建了一個(gè)實(shí)現(xiàn)科技?jí)粝氲膹V闊平臺(tái)。在這里，每一名學(xué)生都能找到自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向，在科技創(chuàng)新的道路上不斷探索、不斷超越。

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