北京市匯賢學(xué)校喜報(bào)，近日，北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇比賽成績揭曉，北京市匯賢學(xué)校學(xué)子們在激烈的角逐中脫穎而出，榮獲佳績，充分展示了匯賢學(xué)校在科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域的優(yōu)秀成果！我們一起來了解下匯賢學(xué)校學(xué)子獲獎(jiǎng)情況吧！

金鵬科技論壇介紹

金鵬科技論壇全稱為：北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇，是北京市教育委員會(huì)為進(jìn)一步推動(dòng)北京市中小學(xué)科技教育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)，提高科學(xué)、技術(shù)素養(yǎng)而開展的一項(xiàng)普及性科技實(shí)踐活動(dòng)。

金鵬科技論壇是北京市重點(diǎn)科技活動(dòng)，是一項(xiàng)培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新平臺(tái)，此活動(dòng)面向廣大的中小學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立完成，注重活動(dòng)過程的體驗(yàn)。此活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，從“研究方案、研究資料、研究報(bào)告、工作日志”四個(gè)方面關(guān)注學(xué)生在參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的成長。學(xué)生在一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)，不斷提高科技素質(zhì)。

金鵬科技論壇是北京特有的科創(chuàng)類比賽，在北京科特長生評定中占據(jù)重要地位，被絕大多數(shù)科技特色校所認(rèn)可，是北京市重要、含金量高的賽事之一。

匯賢學(xué)校學(xué)子獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)項(xiàng)目《彎道會(huì)車智能預(yù)警系統(tǒng)》

匯賢學(xué)校二年級(3)班趙澤源、朱一禾兩位同學(xué)的作品《彎道會(huì)車智能預(yù)警系統(tǒng)》獲昌平區(qū)金鵬論壇小學(xué)低年級組，技術(shù)改進(jìn)及創(chuàng)造發(fā)明類一等獎(jiǎng)

城市高樓密集，在彎道會(huì)車時(shí),由于各種建筑物的遮擋,車輛在轉(zhuǎn)彎時(shí)就進(jìn)入了視線盲區(qū),駕駛員經(jīng)常無法看到前方是否有車輛通過,交通事故時(shí)有發(fā)生，基于上述問題。他們想設(shè)計(jì)一種新型彎道車輛會(huì)車警示系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測車輛行駛狀態(tài)和周圍環(huán)境，通過分析對向來車信息，提前向駕駛員發(fā)出預(yù)警，從而有效避免或減輕彎道會(huì)車時(shí)的交通事故。

孩子們于生活細(xì)微處捕捉問題，運(yùn)用所學(xué)知識去化解難題，也正是學(xué)習(xí)的真諦所在。也是傳統(tǒng)文化仁愛思想修己達(dá)人，從點(diǎn)滴做起，從解決身邊問題起步，以自身所學(xué)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，將知識與實(shí)踐深度融合，完美詮釋“知行合一”。

匯賢學(xué)校學(xué)子獲獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng)項(xiàng)目《AI青少年健康守護(hù)小屋》

匯賢學(xué)校三年級(1)班劉一可、張錦山兩位同學(xué)的作品《AI青少年健康守護(hù)小屋》獲昌平區(qū)金鵬論壇小學(xué)低年級組，技術(shù)改進(jìn)及創(chuàng)造發(fā)明類二等獎(jiǎng)

在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的背景下，智能家居概念逐漸走進(jìn)人們的生活?？旃?jié)奏和高競爭環(huán)境給青少年帶來了巨大的壓力，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、家庭關(guān)系緊張、社交壓力等因素使得青少年心理健康問題日益突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年焦慮癥、抑郁癥、自卑感等心理問題的發(fā)生率呈上升趨勢。對于青少年而言，擁有一個(gè)能夠滿足其學(xué)習(xí)、生活需求并關(guān)注其健康成長的個(gè)性化空間具有重要意義?；谏鲜鰡栴}，兩位同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)基于AI的青少年健康守護(hù)小屋，讓青少年能夠卸下所有的壓力，安靜的在小屋中思考、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在制作項(xiàng)目前，還針對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，不少學(xué)生想要擁有一個(gè)自己的小屋，能夠和AI對話，釋放自己的一些不好情緒，而且學(xué)校戴眼鏡的同學(xué)也在日益增長，他們還對國家青少年整體的一些心理健康數(shù)據(jù)，以及眼睛健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了查詢，并針對調(diào)研產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析討論，設(shè)計(jì)并優(yōu)化本項(xiàng)目。

三等獎(jiǎng)項(xiàng)目《基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的城市小區(qū)智能井蓋管理系統(tǒng)》

匯賢學(xué)校四年級(1)班盧蓮籽的作品《AI青少年健康守護(hù)小屋》獲昌平區(qū)金鵬論壇小學(xué)低年級組，技術(shù)改進(jìn)及創(chuàng)造發(fā)明類三等獎(jiǎng)

隨著城市化進(jìn)程的加快，城市基礎(chǔ)設(shè)施的管理變得越來越復(fù)雜。井蓋作為城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，其安全性和管理效率直接影響到城市運(yùn)行的安全和效率。而由于井蓋功能、結(jié)構(gòu)的不完善給人們生活帶來的安全隱患數(shù)不勝數(shù)，例如井內(nèi)溫度過高導(dǎo)致燙傷群眾；下雨太大井蓋因水流沖擊而被沖走或移位；井蓋丟失后無人處理造成不必要的人員傷亡等。每年有上萬人因?yàn)榫w的安全隱患而造成了各種各樣的損失，全國更有百余人因井蓋而失去了生命。基于上述這些問題，我們想設(shè)計(jì)一款城市小區(qū)智能井蓋管理系統(tǒng)，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)井蓋的實(shí)時(shí)監(jiān)控、異常報(bào)警等功能，提高城市小區(qū)井蓋的管理效率和安全性。

熱烈的掌聲，獻(xiàn)給在金鵬科技論壇上載譽(yù)而歸的同學(xué)們！也感謝背后悉心指導(dǎo)、默默付出的馬明星老師與薛博老師！也希望同學(xué)們設(shè)計(jì)制作的智能產(chǎn)品有一天真的能夠應(yīng)用，改變生活！

作為一所深耕傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校，我們始終堅(jiān)信，傳承千年智慧與擁抱時(shí)代變革，并非涇渭分明，而是相輔相成。在傳統(tǒng)文化的深厚土壤里，“窮則變，變則通，通則久”的變通思想，“海納百川，有容乃大”的包容精神，與現(xiàn)代科學(xué)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新探索、開放融合，本就一脈相承。

匯賢學(xué)校將傳統(tǒng)文化的傳承與科學(xué)教育深度融合。自小學(xué)起，開設(shè)信息科技課程為孩子們開啟科學(xué)世界的大門，讓他們接觸編程，探秘科學(xué)前沿，培養(yǎng)開放思維。而與北京信息科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院的合作，更為學(xué)生搭建起直通前沿知識的橋梁。

未來的AI智能時(shí)代，不僅需要學(xué)生掌握前沿科技，更需他們懷揣傳統(tǒng)文化的智慧錦囊。因此，在扎實(shí)傳授課本知識之余，我們?nèi)ν卣箤W(xué)生視野，營造廣闊發(fā)展空間，致力于培養(yǎng)博古通今的時(shí)代新人。讓他們既能從傳統(tǒng)文化中汲取力量，又能憑借現(xiàn)代科學(xué)素養(yǎng)，在未來的浪潮中，自信揚(yáng)帆，破浪前行！

此次比賽成績的取得，是匯賢學(xué)校學(xué)子努力的成果，也是學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新教育、積極培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。讓我們再次對獲獎(jiǎng)的學(xué)子們表示熱烈的祝賀，期待他們在未來的科技舞臺(tái)上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為匯賢學(xué)校爭光添彩！