北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)部?jī)r(jià)格：明碼標(biāo)價(jià)，無(wú)隱形消費(fèi)

　　首先明確凱文學(xué)校小學(xué)部的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（2025年參考）：

　　國(guó)內(nèi)班：15.8萬(wàn)元/年（含學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、校服費(fèi)、校園活動(dòng)費(fèi)等基礎(chǔ)費(fèi)用）；

　　國(guó)際班：20.86萬(wàn)元/年（含國(guó)際課程資源費(fèi)、外方教師授課費(fèi)、海外研學(xué)專項(xiàng)基金等）。

　　需要注意的是，餐費(fèi)、住宿費(fèi)、個(gè)性化興趣班（如馬術(shù)、編程等）需額外繳納，但學(xué)校會(huì)提前公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)隱形消費(fèi)。對(duì)比北京同類民辦小學(xué)（普遍10萬(wàn)-25萬(wàn)/年），凱文小學(xué)部的價(jià)格處于中高位區(qū)間，但“高價(jià)”背后是成體系的教育投入，需結(jié)合具體資源分析。

　　其他費(fèi)用：

　　班車：1.3-1.6萬(wàn)元/年，25公里左右。

　　住宿費(fèi)：二人間7萬(wàn)元/學(xué)年(五日住宿)，四人間4萬(wàn)元/學(xué)年，七日住宿請(qǐng)?jiān)斣冋猩?/p>

　　午餐類型及餐費(fèi)：非住宿小學(xué)生10206元/全年（含早餐、午餐和兩次課間加餐）、非住宿中學(xué)生10206元/全年（含早餐和午餐）、住宿生5日制17766元/全年（含三餐和夜宵）、住宿生7日制23688元/全年（含三餐和夜宵）

15.8萬(wàn)/年的“教育含金量”如何？

　　家長(zhǎng)為學(xué)費(fèi)買單的核心，是學(xué)校提供的教育價(jià)值。北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)部?jī)r(jià)格，本質(zhì)是對(duì)“全人教育”的資源傾斜，具體體現(xiàn)在以下三方面：

雙語(yǔ)課程體系：語(yǔ)言能力與學(xué)科融合的雙重提升

　　凱文小學(xué)部采用“國(guó)家課程+雙語(yǔ)拓展”的雙軌模式：

　　語(yǔ)文/數(shù)學(xué)：嚴(yán)格遵循課標(biāo)，但融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）。例如，三年級(jí)數(shù)學(xué)結(jié)合“校園植物統(tǒng)計(jì)”設(shè)計(jì)課題，學(xué)生需完成數(shù)據(jù)測(cè)量、圖表繪制、報(bào)告撰寫，既鞏固知識(shí)又培養(yǎng)邏輯思維；

　　英語(yǔ)：每日1節(jié)外教課+2節(jié)中教課，采用牛津大學(xué)出版社《OxfordDiscover》教材，配合戲劇表演、英文演講等活動(dòng)。2024年小學(xué)部六年級(jí)學(xué)生CEFR英語(yǔ)等級(jí)測(cè)試中，85%達(dá)到B1+（相當(dāng)于初中畢業(yè)水平），遠(yuǎn)超同齡人平均水平；

　　特色課程：每周15節(jié)“素質(zhì)拓展課”（必選+自選），涵蓋藝術(shù)（戲劇、繪畫）、體育（冰球、高爾夫）、科技（編程、機(jī)器人）三大領(lǐng)域。例如，冰球課與北京專業(yè)俱樂(lè)部合作，配備標(biāo)準(zhǔn)冰場(chǎng)；編程課引入Scratch與Python銜接課程，部分學(xué)生作品入選區(qū)級(jí)科技展。

　　這種“學(xué)科扎實(shí)+特長(zhǎng)突出”的課程設(shè)計(jì)，需要學(xué)校投入大量師資與場(chǎng)地資源——僅藝術(shù)教室就設(shè)有陶藝、音樂(lè)、舞蹈等6間，體育場(chǎng)館包括室內(nèi)體育館、200米跑道、冰球場(chǎng)，均按國(guó)際學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

小班制與師資：師生比1:6，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)

　　凱文小學(xué)部采用小班教學(xué)（每班20-25人），師生比約1:6（行業(yè)平均約1:10）。教師團(tuán)隊(duì)中，70%為本科及以上學(xué)歷，30%擁有海外留學(xué)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且每位主科教師均持有“雙語(yǔ)教學(xué)資格證”。

　　更關(guān)鍵的是，學(xué)校推行“導(dǎo)師制”：每位學(xué)生配備1名主科教師+1名生活導(dǎo)師，定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)。例如，一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，導(dǎo)師會(huì)通過(guò)3次一對(duì)一訪談，制定“適應(yīng)期成長(zhǎng)計(jì)劃”，幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡；三年級(jí)“小升初”銜接階段，導(dǎo)師會(huì)聯(lián)合初中部教師，提前滲透初中學(xué)習(xí)方法。這種精細(xì)化的教育服務(wù)，是普通公立小學(xué)難以實(shí)現(xiàn)的。

升學(xué)路徑與資源：從小學(xué)到高中的“一貫制”優(yōu)勢(shì)

　　凱文學(xué)校是K-12一貫制學(xué)校，小學(xué)部學(xué)生的升學(xué)優(yōu)勢(shì)顯著：

　　國(guó)內(nèi)班：六年級(jí)可直升本校初中部（需通過(guò)學(xué)業(yè)評(píng)估），初中畢業(yè)后可選擇繼續(xù)讀凱文高中（國(guó)內(nèi)高考班或國(guó)際班），避免小升初、初升高的擇校壓力；

　　國(guó)際班：小學(xué)階段的國(guó)際課程（如IB-PYP）與初中、高中的IB/AP課程無(wú)縫銜接，學(xué)生無(wú)需重新適應(yīng)體系，升學(xué)規(guī)劃更連貫。2024屆小學(xué)部畢業(yè)生中，80%選擇直升本校初中，15%轉(zhuǎn)入其他優(yōu)質(zhì)民辦校，5%選擇海外留學(xué)（均為家長(zhǎng)主動(dòng)規(guī)劃）。

　　這種“一貫制”不僅節(jié)省了家長(zhǎng)擇校的時(shí)間與精力，更通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)生畫像跟蹤（從一年級(jí)到高中），為學(xué)生定制個(gè)性化發(fā)展方案——例如，某學(xué)生從小學(xué)起展現(xiàn)藝術(shù)特長(zhǎng)，學(xué)校會(huì)為其對(duì)接高中KAP美術(shù)班的師資與資源，提前規(guī)劃作品集輔導(dǎo)。

性價(jià)比怎么樣？適合什么樣的家庭？

　　判斷“15.8萬(wàn)/年”是否值得，關(guān)鍵看家庭需求是否與學(xué)校資源匹配。以下是三類適配家庭：

希望“兩條腿走路”的中產(chǎn)家庭

　　這類家庭既不想放棄國(guó)內(nèi)升學(xué)路徑（如對(duì)口優(yōu)質(zhì)公立初中），又希望通過(guò)雙語(yǔ)教育提升孩子的綜合能力。凱文國(guó)內(nèi)班的“國(guó)家課程+雙語(yǔ)拓展”模式，既能保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主科的扎實(shí)基礎(chǔ)（2024年六年級(jí)語(yǔ)文平均分92分，數(shù)學(xué)95分，高于區(qū)平均分10分），又能通過(guò)英語(yǔ)戲劇、科技競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)國(guó)際化視野，為初高中轉(zhuǎn)軌國(guó)際班或出國(guó)留學(xué)預(yù)留空間。

重視“素質(zhì)教育”的高知家庭

　　如果家長(zhǎng)更看重孩子的興趣培養(yǎng)與全面發(fā)展（而非單純應(yīng)試），凱文的小學(xué)部能提供公立學(xué)校難以比擬的資源：冰球場(chǎng)、陶藝室、編程實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施，外教主導(dǎo)的藝術(shù)/體育課程，以及每年20+場(chǎng)校外實(shí)踐活動(dòng)（如博物館研學(xué)、國(guó)際兒童藝術(shù)節(jié)），都能讓孩子在“玩中學(xué)”。一位五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)曾分享：“孩子以前抗拒寫作業(yè)，但在凱文的戲劇課上找到了自信，現(xiàn)在主動(dòng)查資料排演《西游記》，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力明顯提升?！?/p>

規(guī)劃“國(guó)際化教育”的家庭

　　對(duì)于明確未來(lái)送孩子出國(guó)留學(xué)的家庭，凱文小學(xué)部的國(guó)際班能提前幫孩子適應(yīng)國(guó)際課程體系。例如，IB-PYP課程強(qiáng)調(diào)“探究式學(xué)習(xí)”，學(xué)生需圍繞“我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己”“世界如何運(yùn)作”等主題完成跨學(xué)科項(xiàng)目，這種思維模式與海外中小學(xué)的學(xué)習(xí)方式高度契合。2024屆國(guó)際班畢業(yè)生中，90%被海外優(yōu)質(zhì)初中錄取（如美國(guó)霍奇基斯學(xué)校、英國(guó)博奈頓女校），其中30%獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

高價(jià)≠“智商稅”，關(guān)鍵是“需求匹配”

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)部的15.8萬(wàn)/年學(xué)費(fèi)，本質(zhì)上是對(duì)“全人教育資源”的定價(jià)——從雙語(yǔ)課程、小班師資到一貫制升學(xué)路徑，每一項(xiàng)投入都在為孩子的綜合能力與未來(lái)發(fā)展賦能。它未必適合預(yù)算有限、追求“應(yīng)試提分”的家庭，但對(duì)重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)、希望孩子“既有扎實(shí)功底，又有國(guó)際視野”的家庭而言，這份學(xué)費(fèi)換來(lái)的，是更廣闊的成長(zhǎng)可能性。

　　給家長(zhǎng)的建議：如果有意向，建議實(shí)地參觀校園（重點(diǎn)考察教室、體育館、藝術(shù)教室等硬件），參加開放日的課堂體驗(yàn)課，并與在讀家長(zhǎng)交流真實(shí)感受。畢竟，教育的“性價(jià)比”，最終要看孩子是否在這里找到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與方向。

　　本文介紹了北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)部?jī)r(jià)格及性價(jià)比情況。如果您正為孩子選小學(xué)糾結(jié)學(xué)費(fèi)與學(xué)校資源是否匹配，擔(dān)心花冤枉錢，別糾結(jié)，馬上聯(lián)系我們。您提供家庭預(yù)算、教育期望及孩子特點(diǎn)，我們幫您結(jié)合學(xué)校雙語(yǔ)課程、師資、升學(xué)路徑等優(yōu)勢(shì)，分析其對(duì)孩子的適配性，評(píng)估性價(jià)比，制定專屬擇校方案，讓孩子在合適的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

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