在教育多元發(fā)展和變革的今天，朝陽凱文360°全方位支持每一位學(xué)生用自己的方式發(fā)光，全人課程關(guān)注生命底色，學(xué)校隆重推出初中2+4貫通素質(zhì)班，將“國際課程發(fā)展全球視野，國內(nèi)課程培養(yǎng)核心素養(yǎng)”融合并行，實(shí)現(xiàn)“藝體項(xiàng)目挖掘天賦，科創(chuàng)特色一脈相承”，個(gè)性化與全面發(fā)展并重。

讓學(xué)生： 

既能實(shí)現(xiàn)母語過關(guān)又能英文出色；

既能基礎(chǔ)夯實(shí)又能多元發(fā)展；

既要能力提升又要習(xí)慣培養(yǎng)；

既要文化根基又要國際視野；

 “雙路徑選擇”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)雙軌發(fā)展模型。朝陽凱文學(xué)校以前所未有的魄力，為孩子們鋪設(shè)一條更加寬廣、多元的成長道路。

初中“2+4”貫通素質(zhì)班

朝陽凱文“2+4”貫通素質(zhì)班的推出，是對(duì)國內(nèi)方向公立初高中教育模式的一次大膽探索，更是在兩年前新開辟“精品素質(zhì)高中班”基礎(chǔ)上的拓展和升級(jí)。通過優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化大閱讀計(jì)劃，大幅度推進(jìn)STEM科創(chuàng)教育，讓三年初中學(xué)科課程集訓(xùn)式兩年內(nèi)完成，留出更多時(shí)間推進(jìn)學(xué)科融合、實(shí)踐拓展、競賽提升、貫通培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的硬核超車。

 “2+4”貫通素質(zhì)班的出現(xiàn)，表明朝陽凱文學(xué)校致力于打造高效、前瞻、多元的學(xué)習(xí)資源供給。其中特別安排國際化、專項(xiàng)化藝體課程，周課時(shí)增加至八節(jié)，填補(bǔ)傳統(tǒng)教育對(duì)藝術(shù)和體育重視不足的空白，更是體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育的重視與決心，在關(guān)懷學(xué)生身心健康與全面發(fā)展的同時(shí)，也將培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、強(qiáng)健體魄和良好審美的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)術(shù)成就之外，也能擁有豐富的生活體驗(yàn)和健康的生活方式。積極的心態(tài)、強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力、靈活的思維和卓越的適應(yīng)能力，構(gòu)成了未來全球型人才應(yīng)必備的核心競爭力。

優(yōu)勢(shì)一：二四制免中考

優(yōu)勢(shì)二：中英文大閱讀

優(yōu)勢(shì)三：每周3-4節(jié)PBL項(xiàng)目式

探究式STEM科創(chuàng)課程

優(yōu)勢(shì)四：每周8節(jié)藝術(shù)和體育課程

朝陽凱文學(xué)校的初中項(xiàng)目(6-8 年級(jí))嚴(yán)謹(jǐn)?shù)劂暯訉W(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)中所掌握的技能和知識(shí)，并融合了技能學(xué)習(xí)、服務(wù)項(xiàng)目以及傳統(tǒng)的學(xué)科課堂。8年級(jí)時(shí)，學(xué)生會(huì)以劍橋考評(píng)國際教育的Checkpoint考試結(jié)束初中階段的學(xué)習(xí)，并在9年級(jí)開啟劍橋IGCSE的學(xué)習(xí)。初中階段的各學(xué)科學(xué)習(xí)在遵循中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，融入初中階段劍橋國際課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生在未來學(xué)習(xí)高中階段國際課程和參加外部考試時(shí)取得成功。

此外，“科創(chuàng)班”與“創(chuàng)想思維課”的加持，讓朝陽凱文的初中學(xué)生以科學(xué)為基石，點(diǎn)燃求知之火，成長為具有科學(xué)精神、技術(shù)能力和創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)習(xí)者。 從6年級(jí)開始，學(xué)生就可以申請(qǐng)加入“科創(chuàng)班”，當(dāng)經(jīng)過“科創(chuàng)班”特有的跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和創(chuàng)新挑戰(zhàn)后，不僅可以提前學(xué)習(xí)物理和生物課程，更可以在10年級(jí)時(shí)進(jìn)入STEM科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室開啟研究項(xiàng)目，成長為智勇雙全的科技探索者。如果用功的你在老師的指導(dǎo)下，出現(xiàn)在國外有影響力的科學(xué)期刊中發(fā)表署名文章，哇塞，那更是擁有了金色入場券，在大學(xué)申請(qǐng)中脫穎而出。

基礎(chǔ)課程

核心學(xué)科：以中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)(物理/生物)、人文(歷史/地理)等學(xué)科，注重知識(shí)系統(tǒng)性構(gòu)建。

劍橋國際課程融合：同步融入劍橋國際初中課程體系(Cambridge Lower Secondary)，強(qiáng)化英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的國際化標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。

語言能力強(qiáng)化：英語課程采用分層教學(xué)，外教主導(dǎo)聽說讀寫訓(xùn)練，銜接未來IGCSE考試要求。

特色課程

科創(chuàng)班(STEM專項(xiàng)) 跨學(xué)科項(xiàng)目：6年級(jí)起可申請(qǐng)，通過機(jī)器人編程、環(huán)境科學(xué)、工程實(shí)踐等主題項(xiàng)目，整合物理、生物、信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)。

超前學(xué)習(xí)：提前接觸物理與生物課程，10年級(jí)進(jìn)入STEM實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立開展研究，優(yōu)秀成果可發(fā)表于國際科學(xué)期刊。

競賽與認(rèn)證：參與國際科創(chuàng)賽事(如FLL機(jī)器人挑戰(zhàn)賽、ISEF科學(xué)工程大賽)，提升學(xué)術(shù)競爭力。

創(chuàng)想思維課

通過設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)、課題研究、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等模塊，培養(yǎng)邏輯推理、批判性思維與問題解決能力。

戶籍要求

不限戶籍、不限國籍、符合朝陽區(qū)入學(xué)政策，京籍或非京籍均可以申請(qǐng)報(bào)名

招生年級(jí)

新初一為主，基本不招收插班生，成績突出者除外，初三年級(jí)不接收插班

初中項(xiàng)目可接收6年級(jí)學(xué)生報(bào)名，直接小初銜接

班級(jí)規(guī)模

每班人數(shù)為20~30人

報(bào)名時(shí)間

全年滾動(dòng)招生中，有插班補(bǔ)錄名額