01 朝陽區(qū)新亞學(xué)校電子設(shè)備管理政策解讀

1、設(shè)備使用時間限制

　　新亞學(xué)校對學(xué)生在校內(nèi)使用電子設(shè)備的時間進(jìn)行了嚴(yán)格且細(xì)致的規(guī)劃。周一至周五的教學(xué)日，學(xué)生僅可在課間休息和指定自習(xí)時段使用電子設(shè)備。具體而言，課間休息每節(jié)課間10分鐘，學(xué)生可適度使用電子設(shè)備放松或查閱與學(xué)習(xí)相關(guān)的簡短資料；自習(xí)課時間若安排在下午課后至晚自習(xí)前，時長約1-2小時，學(xué)生可利用電子設(shè)備完成在線作業(yè)、查閱學(xué)習(xí)資料等學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　在特殊情況下，時間會有所調(diào)整。如學(xué)校組織大型考試，考試期間學(xué)生禁止使用任何電子設(shè)備，以確?？荚嚨墓焦蝗粢蛲话l(fā)惡劣天氣導(dǎo)致學(xué)生需在學(xué)校滯留較長時間，學(xué)校會根據(jù)實際情況，在確保安全和不影響秩序的前提下，適當(dāng)延長電子設(shè)備的使用時間，讓學(xué)生通過電子設(shè)備了解外界信息、與家長保持聯(lián)系或進(jìn)行一些有益的學(xué)習(xí)活動。

2、設(shè)備使用權(quán)限管理

　　不同年級和課程對電子設(shè)備使用權(quán)限有著明確劃分。低年級學(xué)生不可使用手機(jī)類電子社保。而高年級學(xué)生除了可使用平板電腦外，在特定課程經(jīng)教師允許后，還可使用個人智能手機(jī)，但手機(jī)功能會受到嚴(yán)格限制。如僅能使用學(xué)習(xí)類APP、在線學(xué)習(xí)平臺客戶端以及學(xué)校指定的通訊軟件（用于與教師、同學(xué)溝通學(xué)習(xí)事宜），游戲、社交娛樂等功能均被禁止。

　　在課程方面，信息技術(shù)課程上，學(xué)生可全面使用電子設(shè)備，學(xué)習(xí)編程、計算機(jī)繪圖、網(wǎng)絡(luò)知識等內(nèi)容；而在語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)主科課程中，電子設(shè)備主要用于輔助教學(xué)，如在英語課上使用電子詞典查詢生詞、播放英語聽力資料；在數(shù)學(xué)課上使用繪圖軟件輔助理解幾何圖形，但禁止學(xué)生在課堂上使用電子設(shè)備進(jìn)行與課程無關(guān)的操作。

3、設(shè)備使用行為規(guī)范

　　學(xué)校明確列舉了一系列學(xué)生使用電子設(shè)備時被禁止的行為。課堂上，嚴(yán)禁學(xué)生玩游戲、瀏覽無關(guān)網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教師將立即沒收電子設(shè)備，并通知家長，學(xué)生需接受批評教育，且在一周內(nèi)禁止使用電子設(shè)備。學(xué)生不得利用電子設(shè)備抄襲作業(yè)、考試作弊。

02 朝陽區(qū)新亞學(xué)校管理政策家長配合

1、樹立榜樣，以身作則

　　家長作為孩子成長過程中的第一任老師，其行為習(xí)慣對孩子有著深遠(yuǎn)影響。在電子設(shè)備使用方面，家長若能做到自律，合理控制使用時間與頻率，將為孩子樹立起良好的學(xué)習(xí)典范。

2、溝通與約定

　　有效的溝通是親子關(guān)系的基石，在電子設(shè)備管理方面同樣如此。家長應(yīng)與孩子進(jìn)行坦誠的交流，了解他們對電子設(shè)備的需求和看法，共同制定家庭電子設(shè)備使用規(guī)則。

3、關(guān)注與監(jiān)督

　　家長要時刻關(guān)注孩子電子設(shè)備的使用情況，確保他們在規(guī)則范圍內(nèi)合理使用。定期檢查設(shè)備的使用記錄，了解孩子使用電子設(shè)備的時長、頻率以及所使用的應(yīng)用程序。

4、參與學(xué)?；顒?/span>

　　學(xué)校為了更好地落實電子設(shè)備管理政策和“學(xué)習(xí)自律計劃”，會組織一系列相關(guān)活動，家長應(yīng)積極參與其中。例如，參加學(xué)校舉辦的家長會，認(rèn)真聽取學(xué)校關(guān)于電子設(shè)備管理的政策解讀和指導(dǎo)建議，與教師進(jìn)行溝通交流，了解孩子在學(xué)校的電子設(shè)備使用情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。同時，積極參與學(xué)校組織的親子活動，如“親子電子設(shè)備使用知識競賽”“無電子設(shè)備日家庭體驗活動”等。通過這些活動，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓家長和孩子在互動中共同學(xué)習(xí)和成長，強(qiáng)化孩子對電子設(shè)備合理使用和學(xué)習(xí)自律的認(rèn)識。

　　朝陽區(qū)新亞學(xué)校電子設(shè)備管理政策的實施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供了有力保障，而家長在這一過程中的配合至關(guān)重要。通過樹立榜樣、溝通約定、關(guān)注監(jiān)督以及積極參與學(xué)校活動等方式，家長能夠與學(xué)校形成強(qiáng)大合力，共同推動“學(xué)習(xí)自律計劃”的有效落實。

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