特點(diǎn):以提高價(jià)值為目的,要求以最低壽命周期成本實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品必要功能,以功能分析為核心,以有組織、有領(lǐng)導(dǎo)德活動(dòng)為基礎(chǔ),以科學(xué)德技術(shù) 請列表表示提高價(jià)值的基本途徑(見文檔) 2、功能F:產(chǎn)品、服務(wù)、工程能滿足用戶某種需求的屬性。產(chǎn)品具有的用途和使用價(jià)值,產(chǎn)品的本質(zhì)特征 3、成本C:壽命周期成本,包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造全過程的耗費(fèi)。 方法: 1、ABC法:把項(xiàng)目或產(chǎn)品所有投資或成本按大到小順序排列,靠前10—20%作為價(jià)值工程重點(diǎn)研究對象,著重成本分析。 2、比較法:①功能評價(jià)系數(shù) = 某子項(xiàng)目功能 / 項(xiàng)目或產(chǎn)品功能 、诔杀鞠禂(shù) = 子項(xiàng)目目前投資或成本 / 項(xiàng)目或產(chǎn)品目前投資或成本 、蹆r(jià)值系數(shù) = 功能評價(jià)系數(shù) / 成本系數(shù) 三、對象情報(bào)搜集:①內(nèi)部情報(bào)資料、②外部企業(yè)情報(bào)資料、③外部市場情報(bào)資料 步驟:確立目的、制定計(jì)劃、搜集整理、分析甄別、建立查詢方法 四、功能分析(理解)—分類:基本功能、輔助功能。從用戶角度,分必要和不必要、過剩和不足的功能 功能合理化方法:①找出全部功能,剔、縮、利用、增、補(bǔ),確定合理的必要功能;②功能聯(lián)合;③提高必要的功能水平;④改進(jìn);⑤發(fā)現(xiàn)新原理;⑥標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化、模塊化、程序化、自動(dòng)化、柔性化;⑦充分發(fā)揮必要功能的效能;⑧提高人工作能力、系統(tǒng)管理能力;⑨提高美學(xué)功能途徑。 第三節(jié) 方案綜合評價(jià)法(理解) 一、方案綜合評價(jià):在建設(shè)項(xiàng)目各方案的各部分、各階段、各層次評價(jià)的基礎(chǔ)上,謀求建設(shè)方案整體優(yōu)化。 二、程序:(背下)1、確定目標(biāo);2、確定評價(jià)范圍;3、確定評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);4、確定指標(biāo)權(quán)重;5、確定綜合評價(jià)的判據(jù);6、選擇評價(jià)方法。 評價(jià)指標(biāo)的設(shè)立原則:系統(tǒng)性原則、可測性原則、定量指標(biāo)與定性指標(biāo)結(jié)合使用原則、絕對指標(biāo)與相對指標(biāo)結(jié)合使用原則、指標(biāo)間盡可能避免顯見關(guān)聯(lián)和重疊關(guān)系、保持同趨勢可比性、設(shè)置有重點(diǎn)、層次性。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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咨詢工程師考試輔導(dǎo)優(yōu)惠套餐方案>> | ||||||||||
精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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【責(zé)任編輯:張晉 糾錯(cuò)】 |
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