3. 根據(jù)文章結(jié)構(gòu)以及有否NB，對(duì)余下的段落進(jìn)行猜測(cè)。

　　雅思學(xué)術(shù)類閱讀的文章一般都選自英美著名學(xué)術(shù)刊物，而這些學(xué)術(shù)性文章的一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)相對(duì)比較穩(wěn)定，即按照一定的邏輯順序展開，比如因果順序，時(shí)間順序，總分順序等。正是這種順序，為我們解答段落細(xì)節(jié)配對(duì)題提供了方便。

　　在上述例子中，原文是一篇講實(shí)驗(yàn)的文章，而任何對(duì)中學(xué)理科略有所知的考生都應(yīng)該知道，一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該按照“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹獙?shí)驗(yàn)工具、對(duì)象—前期準(zhǔn)備—實(shí)驗(yàn)過程—實(shí)驗(yàn)結(jié)果—結(jié)果分析—實(shí)驗(yàn)意義”這樣的順序來展開。將這一套路套進(jìn)本題，我們不難發(fā)現(xiàn)：

14    結(jié)果分析（F段）

15    實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ˋ段）

16    實(shí)驗(yàn)對(duì)象（未知）

17    預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（D段）

18    實(shí)驗(yàn)意義（I段）

19    實(shí)驗(yàn)過程（未知）

　　由于本題不帶NB，因此已經(jīng)選出來的答案不可能有重復(fù)，因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)，就非常容易地得知16題和17題在A段和D段中間，因此唯一的可能就是16題選B，17題選C。

　　這樣的例子在雅思考試中比比皆是，這種題目因?yàn)榉稚⒃谌�文，所以不可避免地跟后面的題型有一定的聯(lián)系，所以我們可以根據(jù)這層規(guī)律將有聯(lián)系的題目做出來；但是精明的考官也不可能讓每道題目都跟后面的題目聯(lián)系起來，所以余下的題目根據(jù)文章結(jié)構(gòu)及有無NB來猜測(cè)就可以了。

　　誠(chéng)然，配對(duì)題是雅思閱讀所有題型中最沒有技巧，最靠語言工夫的題型。解決這種方法，應(yīng)試技巧絕對(duì)可以助考生一臂之力，但是這種技巧也是需要靠考生的“硬功夫”，也就是語言功底做基礎(chǔ)的。在上述例子中，我們不難發(fā)現(xiàn)，如果考生詞匯量太低，不僅無法識(shí)別題目與文章的同義轉(zhuǎn)換關(guān)系，有些甚至連題目都讀不懂，這樣的話，任何技巧幾乎都是無濟(jì)于事的。2008年的多次考試出現(xiàn)沒有一道判斷題的情況，而配對(duì)題的數(shù)量卻穩(wěn)中有升，雅思考試的這些改革也反映了劍橋大學(xué)考試委員會(huì)希望考試能真正考查考生英語水平。所以希望廣大考生在備考的時(shí)候，一定要記得英語水平才是關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧的時(shí)候切不可放棄自身基本功的提高，畢竟這才是出國(guó)留學(xué)的基本條件，也是雅思考試設(shè)立的真正目的。