【專家解讀漢語言文學專業(yè)】

　　專家名片

　　王兆鵬

　　武漢大學文學院教授，博士生導師。致力于中國古代文學的唐宋詞學研究。

　　莫其遜

　　廣西師范大學文學院教授、碩士研究生導師、副院長。致力于文藝理論、美學的教學與研究。

　　王老師，您好！請您先談談自己眼中的漢語言文學專業(yè)是怎樣的。

　　 王兆鵬（以下簡稱王）：漢語言文學專業(yè)是一株長青樹，它并不像一夜盛開的牡丹那么燦爛�，F(xiàn)在并在將來相當長的時間內，這一專業(yè)都會處于穩(wěn)定的發(fā)展狀態(tài)，各高校歷年的招生分數(shù)也很平穩(wěn)。隨著中國國力的上升，國際影響力的擴大，目前的“漢語熱”，是漢語發(fā)展的一個契機，這更多地提供了該專業(yè)人才的就業(yè)機會。

　　從專業(yè)名稱我們不難看出，這一專業(yè)有語言學和文學的分類，一般來說，本科階段的學習不細分方向，語言學、文學的課程都要學習，如武大。但北京大學、南京大學等少數(shù)學校，本科時就會分方向。南京大學文學院分為文學系、語言系、文獻學系、戲劇影視藝術系和大學語文部，如此，本科就分為文學、語言學、文獻學等來學習。而北大的中文系本科就劃分為中國文學、漢語語言學、古典文獻學、應用語言學四個專業(yè)，前兩年大類通學，第三學年開始進入不同專業(yè)的學習。

　　各個高校的漢語言文學專業(yè)的實際設置情況有區(qū)別，而就具體課程而言，語言學和文學兩塊，每塊都有概論課程、學科史、重要的專著或原典導讀課程。概論課程如語言學概論、文學概論；學科史如中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、中國文學批評史等；此外還有古代漢語、文獻學等學科基礎知識學習的課程。

　　莫老師，您好！現(xiàn)在許多學生對這個專業(yè)還不甚了解甚至有所曲解，您怎么看待這個問題？

　　莫其遜（以下簡稱莫）：可以說，沒有一個良好的漢語言文學的知識基礎，作為一個中國人就等于沒有一個文化的根基。在中國，真正的成功人士，即便不以漢語言文學作為自己的專業(yè)學習方向或者是工作選擇，但也會具有良好的語言文字素養(yǎng)。以此為專業(yè)，我們會慢慢感受到漢字的巨大魅力和語言文學研究的人文價值。這是一個有關母語及其文字、文學的學科。不要一味武斷地認為這是個沒有“錢”途和前途的專業(yè)，這是盲目和淺薄的看法，也是很不利于同學們未來的發(fā)展和人生觀、價值觀的確證。雖然這些都是大道理，但確實是實情。

　　王老師，您是怎么看待如今我國高校的漢語言文學專業(yè)的培養(yǎng)方式及其人才發(fā)展？

　　王：漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)的，并不是培養(yǎng)一門具體的技能，而是學生學習技能的素質，所以培養(yǎng)的人才，是基礎性人才。語言、文學是人類文明發(fā)展幾千年結出來的碩果，是人類社會不可或缺的一部分。因為人除了物質需求，同樣有精神需求。文學是想象的、創(chuàng)造的、審美的，所以漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)的就是學生的想象能力、創(chuàng)造能力、審美能力。

　　同學們要記得，文學強調積累，與中學成績沒有關系，只要喜歡學、肯學，就能學好。

　　莫老師，那么您覺得什么樣的考生適合報考這個專業(yè)呢？

　　莫：首先，興趣是最好的老師。熱愛文學、對中國傳統(tǒng)文化感興趣的考生比較適合選擇這個專業(yè)。對文學沒有一定領悟能力的考生需要慎重考慮。文科看似比理科 “容易學”，其實這只是一些人的偏見，要真正學好漢語言文學這個專業(yè)并非易事。不要抱僥幸心理，更不能退而求其次地選擇這個專業(yè)，這樣只會害了自己。我們以往有過這樣的例子，有的同學勉強選擇這個專業(yè)，最后還是不得不轉到其他院系重新就讀，浪費了自己寶貴的青春。

　　其次，要具備一定的文學功底和語言表達能力。僅從就業(yè)來說，這個專業(yè)的人才畢業(yè)后很有可能會從事教師職業(yè)，一個好的老師除了專業(yè)知識基礎要過硬，還要善于把自己的知識傳輸給學生。

　　最后，是要有創(chuàng)新意識。我們的傳統(tǒng)專業(yè)也需要注入新的活力，這樣才能擁有經久不衰的魅力。