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考生高考心理調(diào)節(jié)的黃金法則

作者:高校招生網(wǎng)   發(fā)布時間:2010-06-04 12:54:12  來源:
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  考生高考心理調(diào)節(jié)的黃金法則

  高考即將來臨,距離它的腳步還有不到一個月的時間里面,你的心態(tài)是怎樣的?焦慮急躁么?要知道心態(tài)影響很多事物的發(fā)展,這個時候在鞏固基礎(chǔ)知識上,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),更好的迎接高考的到來。

  一、調(diào)控情緒

  高三面臨人生的關(guān)鍵時刻,是盡全力沖刺的階段,高考更是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考驗。要在這知識覆蓋面廣,注重考查能力的選拔性考試中取勝,唯有全面提高素質(zhì)。在打好知識基礎(chǔ)的同時,注重自我心理調(diào)節(jié),以踏 實準(zhǔn)備這個不變,來應(yīng)付高考復(fù)雜的多變,以良好的情緒投入下階段復(fù)習(xí),從而提高復(fù)習(xí)效率。

  在人的心理世界中,情緒扮演著重要的角色,它像是染色劑,使人的學(xué)習(xí)、生活染上各種各樣的色彩;它又似加速器,使人的學(xué)習(xí)活動加速或減速地進行。我們需要積極、快樂的情緒,它是獲得學(xué)習(xí)成功的動力。

  有人說:情緒是思維的催化劑,思維能力可以通過情緒的調(diào)節(jié)而顯示出更高的效應(yīng),人也會因此顯得更聰明、更能干。積極的情緒可使人精神振奮、想象豐富、思維敏捷、富有信心。消極的情緒則使人感到學(xué)習(xí)枯燥無味、想象貧乏、思維遲鈍、心灰意懶。

  實驗表明,一組兒童在情緒良好情況下平均智商為105,但在緊張狀態(tài)下卻降至91,兩者相差十分顯著。因而我們高高興興地學(xué)與愁眉苦臉地學(xué)的效果完全不一樣。心情高興時,會增強學(xué)習(xí)的信心和興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識的強烈愿望,會感到大腦像海綿吸水一樣,比較容易把知識吸進去。而煩惱、焦慮、愁悶、恐懼時,會降低學(xué)習(xí)的愿望和興趣,抑制思維活動,從而影響智力發(fā)展。

  二、適度焦慮,激發(fā)動機

  有些同學(xué)因前階段的成績不理想而擔(dān)憂,怕看到家長失望的目光,眼看離高考越來越近,心里一點底兒也沒有,雖然天天挑燈夜戰(zhàn)到深夜,但效率不高,睡眠質(zhì)量不高,常做惡夢,第二天頭腦昏沉沉的。看來過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、心理壓力、家長和社會過高的期望已使這些同學(xué)的情緒處于過分焦慮狀態(tài)。

  其實學(xué)習(xí)需要一定程度的焦慮,心理學(xué)試驗表明:焦慮水平與學(xué)習(xí)成績呈倒“U”形關(guān)系。無焦慮或焦慮水平過低,學(xué)習(xí)無緊迫感,對什么都無所謂,肯定學(xué)不好,而焦慮水平過高,人的精神極度緊張,又會影響正常的思維;只有處于中等焦慮水平的同學(xué)激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,變壓力為動力,學(xué)習(xí)效果最好。這就提醒我們要調(diào)控情緒保持適度焦慮,客觀地認(rèn)識自我,在學(xué)習(xí)中揚長糾短,講究學(xué)習(xí)方法,為實現(xiàn)理想的目標(biāo)堅持不懈地奮進、拼搏。

  消除過分焦慮可進行積極的心理暗示,大家都有這樣的體會,一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好、記不住時,情緒肯定低落、焦慮,且效率不高。因為這種心態(tài)不利于大腦正常發(fā)揮作用,同學(xué)們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。當(dāng)你坐在書桌前開始學(xué)習(xí)時,腦海中先浮現(xiàn)出令你最自豪、最愉快的畫面一分鐘,并在心中默念三遍:“考試前我一定能復(fù)習(xí)好”,我絕對有能力學(xué)習(xí)好,然后充滿信心、精神振奮地投入學(xué)習(xí),不妨試試,會有明顯的效果。因為在我們每位同學(xué)的體內(nèi)都有一顆成功的種子,也許有的還在休眠,快些把它喚醒,它會把你帶到成功的高峰。積極的自我心理暗示有助于增強自信、排除焦慮,充分挖掘潛能,提高復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)效率。

  三、增強自信,克服考場上的“克拉克現(xiàn)象”

  “克拉克現(xiàn)象”是指平時訓(xùn)練水平高、成績好的運動員在比場上屢屢失常的現(xiàn)象。其由來是一位名叫克拉克的澳在利亞長跑健將,從1963年至1968年曾17次打破世界紀(jì)錄,被稱為田徑場上的奇才。然而在他運動巔峰期的兩奧運會上,卻連連失常與金牌無緣。由此,人們以這位運動員的名字來形容大賽中的失常現(xiàn)象。

  其實“克拉無現(xiàn)象”并不奇怪。據(jù)心理學(xué)家測試 ,75%的學(xué)生臨考前都有緊張、焦慮、恐慌情緒,面對決定人生前途的高考,學(xué)生的精神壓力、心理負(fù)擔(dān)很重,因此容易怯場。如:一進考場便心跳加快,頭腦暈乎乎的,面對試卷,腦海中一片空白,一走出考場,又感到題題會解,但一切已追悔莫及。考試結(jié)果也說明,許多同學(xué)落榜,并不全是因為考題太難,而是因為思想過于緊張,從而導(dǎo)致記憶混亂、思維阻滯而發(fā)生失誤。可見考場不只是對考生基礎(chǔ)知識和基本技能的考驗,更是對考生有無良好心理素質(zhì)的考驗。
 
  考試怯場的原因來自三方面:

 。1)外界干擾:當(dāng)人們進行思維活動時,突然遇到新異或強烈的刺激,會使原來的思維活動受到抑制。如考場的嚴(yán)肅氣氛、監(jiān)考人員冷峻的表情或生硬的態(tài)度,父母的叮嚀:你進這所學(xué)校不容易,花了很大的代價,這可是人生的關(guān)鍵一搏,事關(guān)你個人的前途,這些都會給考生帶來巨大的心理壓力,一旦遇到小小的麻煩,情緒越加緊張,促成怯場。

 。2)缺乏自信:有些考生,尤其是性格較懦弱,多次受過挫折的考生,常常自我懷疑,即使有把握的問題,也顯得猶豫不決,不敢相信自己。如果見到陌生題或難題更是誠惶誠恐,亂了方寸。

 。3)大腦過度的興奮:大腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮有一定的限度,為了防止大腦神經(jīng)細(xì)胞過度受損,大腦會自動轉(zhuǎn)入抑制,阻止回憶活動。有些考生考前開夜車,用腦過度,睡眠不足,加上心理緊張,引起回憶反應(yīng)暫時抑制,造成怯場。

  如何防止考場怯場呢?這里有幾點心理調(diào)適的方法,供同學(xué)們參考。

  1.考前兩天:增強自信,擇要復(fù)習(xí)

  考前復(fù)習(xí)要有所側(cè)重,只要檢查一下重點內(nèi)容是否基本清楚就可以了。所謂重點:一是老師明確指定和反復(fù)強調(diào)的重點內(nèi)容;二是自己最薄弱的、經(jīng)常出錯的地方。如確認(rèn)這些方面已沒有問題,就可以安下心來,并反復(fù)暗示自己“復(fù)習(xí)得充分,一定會考好的”。

  2.考試前夕:睡眠充足,情緒愉悅

  在有了信心之后,考試前夕的休息十分重要,切莫在考試前夜?fàn)奚邥r間去復(fù)習(xí),這得不償失。曾有一位考生高考前夜(6)號仍看書復(fù)習(xí)到深夜,總覺得沒有把握,由于過于緊張和疲勞,影響了他第二天的考試,化學(xué)本來是弱項,考糟了,心理更慌,晚上飯也沒吃又疲倦地復(fù)習(xí)到深夜,加之家長不斷講:“這是人生的關(guān)鍵一次考試,可不能大意。”種種壓力導(dǎo)致這位學(xué)生考前幾乎虛脫,嚴(yán)重地影響了正常水平的發(fā)揮。因此臨考前夕,要盡情放松,看看花草散散步,減輕心理緊張度,聽聽音樂愉悅心情,打打球調(diào)劑大腦,早些休息一定要避免思考過多,精疲力竭。同時家長要盡量為孩子創(chuàng)造一種和諧、輕松、愉悅、安靜的家庭氛圍,不要用言語刺激孩子,給予積極暗示:“你行,一定行!”讓孩子充滿自信地步入考場,因為自信是成功的第一要素。

  3.考試當(dāng)天:從容安排,沉著鎮(zhèn)靜

 。1)吃早吃好:要有充足的用餐時間,最好在考前一個半小時用餐完畢。否則會因過多血液用于消化系統(tǒng),使大腦相對缺血,影響大腦功能的發(fā)揮。飯菜要清淡衛(wèi)生,可選用高維生素、高熱量的食物。

 。2)欣賞音樂:出門前十分鐘聽段歡快活潑的輕音樂。既可使人心情愉快,又可活躍思維,還可一面欣賞音樂一面檢查準(zhǔn)考證、文具用品等是否帶全。

 。3)適時到校:一般在考前20分鐘到達為宜。太早了,遇到偶發(fā)事件的可能性增大,極易破壞良好的心態(tài)。過遲,來不及安心定神,進入考試角色的心理準(zhǔn)備時間太短,有可能導(dǎo)致整場考試在慌亂中度過,造成不必要的失誤。

 。4)緩行忌談:在赴考場的路上,行速要慢,以免加速心跳,導(dǎo)致情緒緊張。進入考場前不要高談闊論,也不要與人交談復(fù)習(xí)討論題目,以免原來的胸有成竹的良好感覺一掃而光?纪旰蟛灰獙Υ鸢,萬不可以一題之小失換心理情緒之大失。

  (5)先易后難:拿到試卷后,通覽一遍,做到心中有數(shù)。即使看到暫時不會做的題目也不要慌,因為高考是選拔性考試,試題會有一定的區(qū)分度。先做易解的題,這是應(yīng)試技巧,更是增強信心的的心理調(diào)適方法,每解一題便會增加一份自信,但人易我易我不大意,要仔細(xì),待思路流暢后再做難題,人難我難我不畏難,你感覺難時別人更是無從下手,這樣想想心理會平靜許多,利于提高精神、正常發(fā)揮。

  以上就是一些小小的建議了,如果這些方法還是不能很好的調(diào)節(jié)自己的情緒的話。就試著找個時間放松一下,好好地睡一覺。一個好的精神面貌有助于良好狀態(tài)的發(fā)揮。高考有的時候不僅僅是學(xué)識構(gòu)圖思維的比拼,更是一種心態(tài)的考試。

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