一年一度高考發(fā)榜之時，人們關(guān)注的目光總是鎖定高考狀元和“中榜生”，而焦慮不安、心理負擔(dān)最大的總是“落榜生”，這往往是我們?nèi)菀缀雎缘男睦磔^為脆弱的人群。對“落榜生”，作為家長要了解孩子可能會出現(xiàn)的五種心理。

　　1、自卑心理：出現(xiàn)這種心理的考生，一般把高考看得很重，把高考和前途掛鉤，認為高考失利就等于前途終結(jié)。所以整天愁眉苦臉、長吁短嘆，反復(fù)咀嚼失敗和痛苦的情緒體驗，只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點。他們一般拒絕與人交往，即使與人交談，也總是訴說自己的失敗，自怨自艾。

　　2、麻木心理：一些考生因高考成績不理想，受到家長、同學(xué)的嘲諷，于是妄自菲薄，以此掩蓋內(nèi)心的自卑和哀傷。

　　3、失落心理：高考后，隨著緊張感的結(jié)束，有的考生反而會感到茫然無措，心里空蕩蕩的，仿佛失去了什么。這種失落心理會使他們失去熱情，對什么事都不感興趣，整天等待、企盼，六神無主。

　　4、內(nèi)疚心理：高考前，得到家長無微不至的關(guān)懷和照顧，得到老師的幫助和激勵，本想考上一所理想的大學(xué)以示報答，結(jié)果心想事不成，遂產(chǎn)生了愧對家長與師長的內(nèi)疚心理。

　　5、孤獨心理：一些考生因沒有考好，害怕別人嘲諷挖苦，便整天悶在家里，避免會親拜友。這種自我封閉很容易形成孤獨心理。

　　在高考發(fā)榜錄取之時，一些 “落榜生”由于心理承受能力差，會出現(xiàn)失眠、暴躁、痛苦、悲哀等癥狀；有的人還會伴有嚴重的植物神經(jīng)功能失調(diào)；有的人看到同學(xué)金榜題名時，會產(chǎn)生較強烈的嫉妒心理反應(yīng)，出現(xiàn)破壞性的言行；有的人甚至對未來感到絕望，喪失了生活的勇氣和信心。還有的人因此妄自菲薄、自暴自棄，陷入自卑、自責(zé)的深淵之中而不能自拔，甚至做出犯罪、自殺等極端行為。此時家長應(yīng)對孩子盡快適時適事地進行正確的心理疏導(dǎo)，使"落榜生"在家庭熱情關(guān)懷幫助下，走出高考失利后的心理困境。

　　家長首先應(yīng)樹立正確的高考觀念，認識到上大學(xué)并不是成才的惟一途徑。同時，家長們千萬不要埋怨孩子，或在他們面前提起高考的事情；事先為他們制訂幾個落榜的設(shè)想，如復(fù)讀、找工作等，使他們覺得還有許多道路可走；對孩子要多關(guān)心、愛護，但不要嘮叨；在親友探望上，對不同性格的考生要采取不同的方式：平時性格開朗的，可以讓更多的人探望、安慰；性格比較內(nèi)向的，就不宜太多人來，應(yīng)該讓孩子的好朋友、尊敬的老師等較親近、信服的人來勸導(dǎo)，但不宜過多接觸容易勾起痛處的人，如平時成績差不多卻考上大學(xué)的同學(xué)。總之，要讓孩子心靈感受到溫暖和充滿新的希望。

　　如果情況嚴重，家長應(yīng)帶孩子去看心理醫(yī)生，不要為了面子而耽誤了病情。

　　另一方面，對中榜考生，家長在高興之余更要冷靜對待，應(yīng)適當?shù)貙⒑⒆拥呐d奮度降一降溫，和孩子一起通過各種渠道，多了解大學(xué)尤其是考入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況，做好一定的計劃，使孩子的心理有一定的準備；另外，還應(yīng)該讓孩子在家里多進行一些基本家務(wù)的訓(xùn)練，以放松精神，同時為上大學(xué)后的獨立生活做好準備；中榜后可以讓孩子適當放松，但千萬不要過分；也不要過多在他人面前吹噓，以免無形中對孩子造成壓力。