1．我國的教育心理學最初是從西方引進的，__________年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。 2．學生心理發(fā)展有四個基本特征，即連續(xù)性與階段性、實用性與順序性、__________、差異性。 3．前蘇聯(lián)的維果斯基認為：兒童的現(xiàn)有水平和即將達到的發(fā)展水平之間的差異，就是__________ 4．性格的個別差異表現(xiàn)在性格特征差異和__________差異。 5．__________指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。
