1． 生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的( )
A．?dāng)?shù)量和質(zhì)量
B．規(guī)模和速度
C．人才培養(yǎng)規(guī)格
D．公平與效率
2． 未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利除了受教育權(quán)之外，還有( )
A．身心健康權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．人格尊嚴(yán)權(quán)
D．人身權(quán)
3． 師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成( )
A．授受關(guān)系
B．平等關(guān)系
C．促進關(guān)系
D．交往關(guān)系
4． 有的人認(rèn)為人的心靈本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。這種觀點屬于( )
A．白板說
B．開放式教育
C．發(fā)生認(rèn)識論
D．多因素作用論
5．1989年11月20日聯(lián)合國大會通過了旨在體現(xiàn)學(xué)生的身份和法律地位的公約。這個公約叫做( )
A．《學(xué)生權(quán)利公約》
B．《學(xué)生保護公約》
C．《兒童權(quán)利公約》
D．《兒童保護公約》