托福寫(xiě)作對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)在用論據(jù)論證自己觀點(diǎn)的時(shí)候思維比較混亂,有時(shí)候?qū)懙臇|西有些不知所云,論據(jù)完全沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)上,還有一個(gè)問(wèn)題就是詞匯量,也許這篇文章的寫(xiě)作關(guān)鍵是你恰恰不熟悉的領(lǐng)域,那么用詞就成了一個(gè)大問(wèn)題,那么大家到底改怎樣更好地準(zhǔn)備托福寫(xiě)作呢?下面我們就來(lái)看看這位考生的經(jīng)驗(yàn)分享。 先介紹一下我的考試的WRITING:30 INTEGRATED: 寫(xiě)了260多個(gè)字,不多,不過(guò)我認(rèn)為每一點(diǎn)都很到位。不過(guò)可惜的是,我實(shí)在是不記得自己寫(xiě)的啥了;蛟S有補(bǔ)償?shù)霓k法:考試前寫(xiě)過(guò)一篇類(lèi)似的,從思路,寫(xiě)作方式,到整體結(jié)構(gòu)都應(yīng)該和我考試時(shí)寫(xiě)的大同小異,我要花時(shí)間找找,然后傳在這里,給大家講一講。 INDEPENDENT:寫(xiě)了472 個(gè)字(記得很清楚 呵呵)。同樣很遺憾,實(shí)在時(shí)記不起自己寫(xiě)過(guò)什么了,但是當(dāng)時(shí)寫(xiě)這篇文章的狀態(tài)和考前沖刺時(shí)的狀態(tài)一模一樣,思想源源不斷,根本不愁沒(méi)有寫(xiě)的。所以我考前沖刺寫(xiě)的文章應(yīng)該是有價(jià)值的。 這里我要詳細(xì)講,相信大家也很期望吧, 呵呵不要著急。講之前,我想征求一下大家的意見(jiàn), 我有幾種方式: 1 我介紹一下我的準(zhǔn)備過(guò)程,及怎樣才能將一個(gè)TOPIC 一步一步的展開(kāi),最后成為一篇文章。 2 我自己在準(zhǔn)備的時(shí)候?qū)戇^(guò)N篇練習(xí)文,大家是要我全部上傳呢? 還是挑幾篇我認(rèn)為有代表性的給大家好好剖析一下? 3 我可以幫大家分析幾個(gè)TOPIC,通過(guò)我的分析我相信能幫大家打開(kāi)思路,這是我認(rèn)為準(zhǔn)備TOEFL作文最重要也是最另很多人頭疼的東西了,N 多次看見(jiàn)有人說(shuō)寫(xiě)作些不出來(lái)東西,其實(shí)這些都是中國(guó)過(guò)于集中式思維教育的結(jié)果,發(fā)散式的思維是寫(xiě)一篇好文章的基礎(chǔ)(包括GRE作文)。通過(guò)對(duì)TOPIC展開(kāi),我相信大家在這方面會(huì)有進(jìn)步的。 最后我不想過(guò)于的說(shuō)太多我的想法,用法,句法,畢竟說(shuō)太多會(huì)讓大家有迷惑性,我想告訴大家一種思維方式和模式,然后大家就可以創(chuàng)造出自己獨(dú)有的源源不斷的寫(xiě)作內(nèi)容了。(我需要一些時(shí)間整理自己的文章,請(qǐng)大家耐心等待,我會(huì)以最快速度完成的,明天又是一天滿(mǎn)課……哎!) 以上三種方式大家認(rèn)為如何? 如果有更好的意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)回饋,畢竟我沒(méi)有太多的時(shí)間啊, 呵呵。 INDEPENDENT 部分是大多數(shù)人的難題,原因是因?yàn)楹芏嗳硕颊也坏皆捳f(shuō),這個(gè)問(wèn)題在我身上也出現(xiàn)過(guò),我剛開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)作的時(shí)候基本上要用45分鐘左右才能寫(xiě)完一篇文章(字?jǐn)?shù)300左右徘徊)。一直到考前20天左右我都還有這個(gè)毛病。更有的時(shí)候是東西在自己的腦子里,可是就是不知道怎樣把它寫(xiě)出來(lái),一個(gè)句子翻來(lái)覆去的寫(xiě),結(jié)果時(shí)間就這么浪費(fèi)掉了。相信這個(gè)是大多數(shù)人的通病吧。 為了引出我的內(nèi)容,首先我來(lái)講講模板問(wèn)題: 我認(rèn)為背模板不要背得很詳細(xì),那樣對(duì)思想的禁錮很大。對(duì)以后自己思路的形成不利。但是我不能說(shuō)我沒(méi)有模板,我的模板就是: 開(kāi)頭: TOPIC SENTENCE, 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,沒(méi)有必要太磨嘰(也可以通過(guò)一兩句話來(lái)引出自己的TS)。 但是TS 在第一段,我建議,一定要出現(xiàn)。這樣會(huì)讓閱讀人很容易進(jìn)入狀態(tài)找到突破口。當(dāng)然也可以不用非要在第一段亮出自己的TS,不過(guò)這種情況下要對(duì)閱卷人形成好的印象需要非常好的ORGANIZATION.第一段也可以擺出自己每段的分論點(diǎn),也可以不用(如果你覺(jué)得第一段有分論點(diǎn),而每段開(kāi)頭又有分論點(diǎn)會(huì)造成重復(fù)的話,可以選擇不用)。 然后:緊接著THREE/TWO 段分論點(diǎn),用來(lái)支持自己的TS. 最后:再次扣回主題(避免單一的重復(fù)第一段)。 也許很多人都會(huì)想我在說(shuō)廢話,但是這個(gè)的的確確就是我唯一的模板。(不信的話請(qǐng)閱讀我上傳的文章,沒(méi)有任何一篇不是按照這個(gè)思路來(lái)的,但是每一篇都不用固定的網(wǎng)上那種模板寫(xiě)出來(lái)的)。請(qǐng)大家認(rèn)真想一想,這個(gè)是作文的主導(dǎo)思想!! 剛才說(shuō)的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題,現(xiàn)在來(lái)談?wù)務(wù)Z言。在語(yǔ)言上我從來(lái)都沒(méi)有背過(guò)任何一個(gè)句型,全部是自己的語(yǔ)言組織起來(lái)的!這可能在某一個(gè)層面上揭示出一個(gè)問(wèn)題,TOEFL 作文不需要太高深需要人思考很久才能看懂的句子!所以大家慎用在GRE 上背來(lái)的超長(zhǎng),超難的句子。另外我在語(yǔ)言上對(duì)自己有唯一的一個(gè)要求,那就是要用得NATIVE 即AMERICAN STYLE.這個(gè)其實(shí)我也不好說(shuō),因?yàn)槭且环N久而久之的感覺(jué)吧。我的建議是不要在自己的腦子里想出一串自己以為很妙的中文句子,然后翻譯出來(lái)。這個(gè)做法導(dǎo)致的結(jié)果是90%情況下你翻譯出來(lái)的句子是“四不像”,既沒(méi)有中國(guó)的韻味,也不符合美國(guó)人的閱讀習(xí)慣?上攵,閱讀人是不會(huì)APPRECIATE這樣的句子的。大家盡量用英文去想,慢慢練習(xí)。 NOW,講講怎樣講打開(kāi)自己的思維: 這個(gè)完全歸功于高分120. 這本書(shū)我從圖書(shū)館借的,已經(jīng)還了,所以具體它講的什么我忘了,可是我卻永遠(yuǎn)忘不了我體會(huì)出來(lái)的精髓!其實(shí)嚴(yán)格的說(shuō)我就看了5頁(yè),用了1個(gè)小時(shí),這5頁(yè)是作者就一個(gè)TOPIC 用了十個(gè)不同的段落去寫(xiě)。(而我們卻為了寫(xiě)一個(gè)而發(fā)愁)?次乙院螅易屑(xì)分析了一下,作者說(shuō)的話都是當(dāng)初在我腦子里有的話,只是我急于找一個(gè)PERFECT POINT 去展開(kāi),而把它們?nèi)縋ASS 掉了,可是那個(gè)作者確確實(shí)實(shí)將我PASS掉的東西寫(xiě)出了10段不同而且又都很不錯(cuò)的SUPPORTING PARAGRAPH.(相信很多人有這種體會(huì)吧,腦子里有東西,卻總是在猶豫自己到底要不要寫(xiě)?) 于是我的所得:思想有多遠(yuǎn),你就寫(xiě)多遠(yuǎn),跟著自己的思想走。ó(dāng)然要于自己的TS 有關(guān)) 請(qǐng)大家花個(gè)幾分鐘好好體會(huì)一下這句話,這并不是我所能傳授的一種很CONCRETE 的東西,這句話太ABSTRACT 了,我并不奢望大家都能一下子有所感覺(jué),但是希望大家在練習(xí)的時(shí)候會(huì)對(duì)這句話有更多的體會(huì)。 我也是在不斷的練習(xí)中慢慢深化這個(gè)理念的。 用這個(gè)思想我來(lái)給大家一個(gè)EXAMPLE 吧: TOPIC: Pets should be treated as family members 首先確定自己的立場(chǎng),大概估計(jì)一下自己在那一方面的話比較多,正、反、還是中立。選好后刻在你腦子里,免得偏題。 我的立場(chǎng): Yes, they should be treated as family memebers. 很明顯選擇這個(gè)立場(chǎng)就是要選擇PETS 對(duì)我們有利的地方,不然的話誰(shuí)要它。∮谑遣煌5膯(wèn)自己,PETS 對(duì)我們有什么好處呢? 首先PETS 都有什么樣的呢? 第一個(gè)出現(xiàn)在我腦子里的是狗。那么狗對(duì)我們有什么好處呢? 人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。但是怎么繼續(xù)呢?養(yǎng)過(guò)狗的人體會(huì)深刻,可以把自己和狗的相處講出來(lái),沒(méi)養(yǎng)過(guò)的難道就不能編一段自己與狗相處的日子嗎? 于是我編了一段:小的時(shí)候家里養(yǎng)的狗是我的唯一玩伴,給我?guī)?lái)了快樂(lè)。狗還有什么好處呢?大家還在什么情況下聽(tīng)過(guò)狗呢? 導(dǎo)盲犬聽(tīng)過(guò)吧,它們具體工作是什么呢? 這下你有得寫(xiě)了吧,這個(gè)可以寫(xiě)上幾大段都不重復(fù),導(dǎo)盲犬幫助盲人領(lǐng)路,于是盲人可以自己出巡不用請(qǐng)個(gè)小保姆照顧,它們知道車(chē)來(lái)了要停,走盲道,甚至有的狗可以幫人開(kāi)門(mén)! 不管它們能否做這些事,寫(xiě)上去再說(shuō)(當(dāng)然不要太離譜,它們可不會(huì)飛)。再想想平時(shí)什么地方狗多呢? 公園里。 老年人大清早出來(lái)散狗,晚上吃完飯還要散,說(shuō)明什么呢? 說(shuō)明他們?cè)诰裆蠈?duì)狗有依賴(lài)性啊,兒女外出打工,工作,一年難得回來(lái)幾回,狗自然而然可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)DUTY了,甚至還有些老人沒(méi)有兒女,于是它們把自己的PETS 當(dāng)成自己的兒女了。有些地方還有什么狗的各種各樣的比賽,這些比賽得獎(jiǎng)了是對(duì)家庭的一種榮譽(yù),沒(méi)得獎(jiǎng)大家也在一起HAPPY 了一下啊……等等等等。大家要不停的問(wèn)自己,出現(xiàn)了思想,不要覺(jué)得太膚淺而PASS掉,多聯(lián)想一下,思路不是你一開(kāi)始分析TOPIC 的時(shí)候就完成的,有的時(shí)候你在寫(xiě)的時(shí)候,思路會(huì)源源不斷的涌出,這個(gè)時(shí)候說(shuō)明你初得要領(lǐng)了。 現(xiàn)在奉上我寫(xiě)的一篇關(guān)于這個(gè)TOPIC的文章: Pets are universal all over the world. People in different countries have pets. I have been wondering why it is so common for us to have pets? Well, they are apparently our friends. Sometimes they are great helpers. And to some people, they are important family members. Pets can be friends with which we can live and spend time. I used to have a pet dog when I was very young. It's the only friend I have because Mom and Dad used to be too busy with their work to spend time with me. The only way that I could have fun was to play with my pet. We used to race, swim, and even sleep together. It has a unique position in my childhood memory, because it made my earlier years so much fun instead of being lonely and miserable. Pets are not merely animals that serve the purpose of making fun for us as someone would think. Instead they have their position in this society that is irreplaceable. They are important helpers to the disabled. For example, some dogs can lead the way for the blind. They know which would be the safe path to go, and they know when to stop if a car passes by. They have made the lives of the blind much easier because these people can go outside themselves. Besides leading the way, some pets can even open the door for people who could not stand up right to do it. I can't imagine what their life would be without these aid pets. Pets can also serve as a psychological comfort for the old. It's quite common to see the old walk their dogs in nearby parks early in the morning and evening. These people need someone to be with all the time. But their children have their own lives and it's not possible for them to be with their parents all the time. Therefore this duty is taken by these pets. Some old people who don't have any children even treat these pets as their children. Pets are different than other wild animals,。 They play a more important role in our lives in some way. They make us happy and help us. So if we decide to have a pet in our family, we should also be prepared to treat it as a family member in return for the benefits it brings us. 以上就是這位考生托福寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)分享,在考試中我們應(yīng)該不斷的吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)習(xí)可以借鑒的內(nèi)容,更要在生活中不斷地練習(xí),讓這些錯(cuò)誤的單詞、句型、語(yǔ)法在日常練習(xí)中就完全改正,才可在托福考試中拿最好的成績(jī)。 |
課程名稱(chēng) | 老師 | 課時(shí) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
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托福強(qiáng)化口語(yǔ)班 | 劉志云 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
托福強(qiáng)化閱讀班 | 祁連山 | 18 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
托福強(qiáng)化聽(tīng)力班 | 張 艷 | 44 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
托福強(qiáng)化寫(xiě)作班 | 齊 轍 | 16 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
托;A(chǔ)聽(tīng)說(shuō)班 | 薛涵予 | 25 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
托;A(chǔ)閱讀班 | 劉 偉 | 26 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
托福基礎(chǔ)寫(xiě)作班 | 劉家瑋 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
托福詞匯必備班 | 白 楊 | 19 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
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【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車(chē) |
·新托福最近考試時(shí)間:2011年9月11日。 |
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·考試內(nèi)容:閱讀、 聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作。 |
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·2011年10月27日托?荚嚕訄(chǎng))聽(tīng)力真題 |
·2011年10月27日托?荚嚕訄(chǎng))閱讀真題 |
·2011年10月30日托福機(jī)經(jīng)(網(wǎng)友版) |
·2011年10月30日托福機(jī)經(jīng)回憶版本三 |
·2011年10月30日托福機(jī)經(jīng)回憶版本二 |
·2011年10月30日托福機(jī)經(jīng)回顧 |
·托?荚:2011.10.23北美托福聽(tīng)力加試 |
·2011年11月12日托?荚嚈C(jī)經(jīng)預(yù)測(cè) |
·2011年9月18日托?荚囶A(yù)測(cè)(網(wǎng)友版) |
·2011年7月31日加場(chǎng)托福閱讀和聽(tīng)力機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè) |
·2011年7月31日加場(chǎng)口語(yǔ)機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè) |
·2011年7月31日托福加場(chǎng)寫(xiě)作預(yù)測(cè) |
·2011年托福閱讀模擬試題匯總 |
·2011年托?荚嚳谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)模擬試題匯總 |
·2011托福閱讀模擬題(五) |
·2011托福閱讀模擬題(四) |
·2011托福閱讀模擬題(三) |