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10月22日首次秒殺托福115分經(jīng)驗(yàn)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-11-04  來(lái)源:考試大
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無(wú)標(biāo)題文檔

    Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total

    TELXML Sat Oct 22 09:43:14 EDT 2011 29 30 27 29 115

    接受saturnwalker意見(jiàn),上個(gè)帖子說(shuō)的很空。決定花些時(shí)間來(lái)寫(xiě)一篇值得看的。當(dāng)然,也僅僅是個(gè)人意見(jiàn)。每個(gè)人殺T的路都不一樣。至于效果如何,如人飲水,冷暖自知。不求有功但求無(wú)過(guò),看這個(gè)帖子,有用的盡管拿去,沒(méi)幫助的盡管忽略。以下便是拙見(jiàn)。

    這個(gè)帖子會(huì)從以下的角度來(lái)講。

    一:自己基本的背景。

    二:關(guān)于TOEFL的理解。

    三:?jiǎn)卧~。

    四:寫(xiě)作。

    五:聽(tīng)力,口語(yǔ)

    六:閱讀。

    七:對(duì)于基礎(chǔ)不好的孩子們。

    八:對(duì)于基礎(chǔ)中等的孩子們。

    九:對(duì)于基礎(chǔ)很好的孩子們。

    十:總結(jié),推薦

    序

    決定考T是比較早的一件事。大概在今年年初。但是為人比較懶惰,一直拖到了九月初才開(kāi)始準(zhǔn)備。倉(cāng)皇的報(bào)了個(gè)10.22號(hào)。沒(méi)買(mǎi)什么書(shū),就兩本,一個(gè)是官方指南,借的;另一本是單詞,借的。主要是覺(jué)得背單詞這個(gè)事兒必須要用書(shū)。紙質(zhì)的有感覺(jué)而已。個(gè)人癖好。準(zhǔn)備著準(zhǔn)備著,開(kāi)始關(guān)注各種網(wǎng)站。知道了有機(jī)經(jīng)這么個(gè)東西。下了幾個(gè)看了下,發(fā)現(xiàn)不知所云。索性棄之。直到考試前,知道了有經(jīng)典試題這么個(gè)東西,于是看了一眼。沒(méi)想到狗血的真碰到了經(jīng)典加試。于是覺(jué)得TES很狗血?纪暌院,和大家一起忐忑。等分。忐忑是因?yàn)榈谝淮慰迹恢莱煽?jī)到底如何,特別是閱讀剛開(kāi)始的時(shí)候旁邊一群男男女女在試麥克。差點(diǎn)瘋掉,倍受打擊。10.28開(kāi)始,覺(jué)得成績(jī)差不多要出來(lái)了,每天就蛋疼的刷著網(wǎng)站。然后迷信的起伏。其實(shí)也很有幫助,有個(gè)念想,聊以慰藉。今早起床,打開(kāi)郵箱,看到郵件通知;打開(kāi)網(wǎng)站,查到分,很是激動(dòng),甚至于掐了下臉判斷是真是假。倒不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)很高,高分畢竟大有人在。只是覺(jué)得,T殺的很成功而已。第二個(gè)想法是,自己走了太多彎路;覺(jué)得像我一樣自己復(fù)習(xí)的孩子們大有人在。所以覺(jué)得分享下這7周的經(jīng)歷,誕生了第一個(gè)倉(cāng)促的帖子,F(xiàn)在決定“再回首”,重新總結(jié)一下。

    一 我

    我大四。覺(jué)得活的還是很積極向上的。所以打算考慮下北美英倫的master,繼而報(bào)了TOEFL.英語(yǔ)底子不差,但也不能說(shuō)很好。畢竟從來(lái)沒(méi)考過(guò)什么英語(yǔ)等級(jí)考試,所以自己到底英語(yǔ)如何,無(wú)從而知。在自我感覺(jué)良好的情況下,覺(jué)得自己沒(méi)什么問(wèn)題。所以拖到了9月初才準(zhǔn)備。至于真實(shí)的英語(yǔ)水平,準(zhǔn)備之前,看個(gè)基本的美劇是沒(méi)太大問(wèn)題的。但是看TBBT的時(shí)候,有很多詞還是不會(huì)的。剛開(kāi)始準(zhǔn)備,做大黃本上面的題,沒(méi)啥感覺(jué),覺(jué)得挺簡(jiǎn)單。關(guān)于我就介紹這么多,不是低調(diào),而是實(shí)在不知道說(shuō)什么,所以也就只說(shuō)這么多。

    二 對(duì)toefl的理解

    就是個(gè)考試。考試不外乎真實(shí)能力+技巧。投機(jī)取巧的話,很難保證成功率。比如賭機(jī)經(jīng)的。總覺(jué)得機(jī)經(jīng)這個(gè)事兒,委婉地說(shuō),很扯。(當(dāng)然,這是我在知道有機(jī)經(jīng)這么個(gè)東西以后的想法。)不知道老的T是什么樣的。就了解iBT.就事論事,iBT很方便。官方指南也寫(xiě)得很清楚什么是什么。好好讀一讀,也就幾個(gè)小時(shí)時(shí)間,基本那本書(shū)就可以消化了。重要的是它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題型。

    三 單詞

    單詞的重要性就不說(shuō)了。自認(rèn)為,單詞對(duì)于toefl來(lái)說(shuō),就像是主食對(duì)于家常菜。沒(méi)米飯,怎么吃菜也不香,更吃不飽。反正作為東北爺們的我,是這么覺(jué)得的。背單詞是一件很無(wú)趣無(wú)味的事兒。就像干吃大米飯。而且也吃不進(jìn)去多少。對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間少的人,那沒(méi)辦法,你就干噎大米飯吧。好歹不餓。時(shí)間足夠的話,那就結(jié)合閱讀啊聽(tīng)力啊一起背單詞。一個(gè)單詞,完全記住會(huì)用能聽(tīng)出來(lái),就得經(jīng)過(guò)記憶和反復(fù)的過(guò)程。最為有效的辦法,就是先背一下。然后你在閱讀的句子里看到了。繼而在聽(tīng)力里聽(tīng)到而且聽(tīng)懂了。沒(méi)事兒自己再叨咕幾遍。那么恭喜你,這個(gè)詞你已經(jīng)消化了。

    我覺(jué)得大家更關(guān)心的是,段時(shí)間背單詞。我是這么背的。比如那本借來(lái)的單詞書(shū),每個(gè)chapter把不會(huì)的寫(xiě)下來(lái)。留作以后復(fù)習(xí)用。背完chapter1,2,回頭看第1章,然后背3,回頭看2,;背4,回頭看3;背完5,看4.然后從頭把一到五看一遍。周而復(fù)始。別一天就背單詞了,特別扯。讓你吃一整天大米飯你不吐?不吐你也會(huì)消化不良。

    四 寫(xiě)作

    說(shuō)實(shí)話,寫(xiě)作我是后來(lái)才看的。距離考試還有兩周的時(shí)間,無(wú)比緊張,覺(jué)得要完。但由于以前學(xué)過(guò)一些academic writing,心里多少有點(diǎn)底。

    關(guān)于integrated writing

    其實(shí)就是照貓畫(huà)虎。觀點(diǎn)照著原文抄都沒(méi)什么大事兒。自己去看看采分點(diǎn)就明白了?纯磩e人怎么寫(xiě)的。網(wǎng)上教材有的是,隨便下一個(gè)看看,多看幾個(gè),取其精華去其糟粕。

    比如我總結(jié)的模板

    第一段

    The lecturer discusses/claims/asserts/talks about/聽(tīng)力的內(nèi)容

    This contradicts/reputes/rebuts/gives contradictory opinions against/ the reading‘s claim/finding/theory that閱讀的主旨。(通常在第一段末尾能找到)

    第二段到第三(四)段

    先說(shuō)聽(tīng)力里的論點(diǎn),比如the lecturer argues/discuesses…。(according to the lecturer)補(bǔ)充聽(tīng)力里的例子理論,如果需要,加上和原文的對(duì)比。最后寫(xiě)thus, this contradicts/reputes/rebuts/opposes the reading‘s claim/finding/theory/argument…。that閱讀對(duì)應(yīng)的argument.

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