1． 國(guó)家對(duì)在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為( )
A．小學(xué)教育目的
B．小學(xué)教育目標(biāo)
C．小學(xué)教育原則
D．小學(xué)教育內(nèi)容
2． 我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的( )
A．剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)
B．資本和商品的學(xué)說(shuō)
C．勞動(dòng)學(xué)說(shuō)
D．關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
3． 認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能．它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是( )
A．弗洛伊德
B．華生
C．桑代克
D．巴甫洛夫
4． 個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的( )
A．差異性
B．順序性
C．不平衡性
D．階段性
5．小學(xué)生的思維( )
A．正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B．正處于抽象思維向具體思維過(guò)渡階段
C．正處于具體思維向抽象思維過(guò)渡階段
D．完全屬于具體形象思維階段