湖南教師資格考試教育學復習資料(五)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-11-12 14:34:38
16、 全面發(fā)展教育與“個人全面發(fā)展”之間的區(qū)別和聯(lián)系。區(qū)別：(1)角度不同，全面發(fā)展教育界是從教育學的角度，“個人全面發(fā)展”是從哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義的角度，(2)二者分屬不同范疇，“個人全面發(fā)展”實際上是一個與共產(chǎn)主義理想聯(lián)系在一起的最終目的，全面發(fā)展教育則是僅就受教育者抽受教育抽共有的基本組成部分而言的(3)實現(xiàn)條件不同，實現(xiàn)“個人全面發(fā)展”，與實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想一樣，必須同時具備各方面的相宜條件才行，全面發(fā)展教育僅借助學校教育就可能得以實現(xiàn)。聯(lián)系：(1)都是以研究人的發(fā)展問題為為基本任務，(2)教育畢竟是人的發(fā)展重要影響因素，(3)“個人全面發(fā)展”學說是指導全面發(fā)展教育的世界觀和方法論武器，這一學說對我們制定教育目的、教育政策法規(guī)和進行教育改革有著重要的理論指導意義。
17、素質(zhì)教育具有哪些基本特征?主體性、全體性、全面性、長期性、開放性、時代性、實效性。
18、素質(zhì)教育的運行機制：(1)注重思想先導，建立實施素質(zhì)教育的動力機制(2)改革檢測評價，建立實施素質(zhì)教育的導向機制(3)抓好常規(guī)管理，建立實施素質(zhì)教育的制約機制(4)依法增加教育投入，建立實施素質(zhì)教育的保障機制
19、課堂素質(zhì)教育的四個基本點：認知停*點，情感激發(fā)點，思維展開點，心靈交流點。在這四個基本點中，*認知停*點解決學會的問題，*情感激發(fā)點解決想學的問題，*思維展開點解決會學的問題，*心靈交流點解決樂學的問題。
20、素質(zhì)教育在課堂教學中的體現(xiàn)：(1)狠抓薄弱環(huán)節(jié)，努力爭取全面提高教育質(zhì)量(2)建立新型課堂人際關(guān)系，增強心理相融度(3)加強學法指導，培養(yǎng)自學能力(4)充分發(fā)掘潛能，注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
21、課堂素質(zhì)教育應該遵循哪些教學原則?(1)全面施教，整合優(yōu)化(2)注重個性，鼓勵創(chuàng)新(3)目標導向，情境熏陶(4)動手動腦，和諧發(fā)展(5)師生互動心向一致(6)關(guān)注學法，改進教法
22、實施素質(zhì)教育的課堂教學策略：(1)精講精練加強針對性(2)分層遞進，符合規(guī)律性(3)學會做人，尋準教育點(4)指導學法，教人會學(5)自主發(fā)展，訓練自控力
23、在社會發(fā)展中教師承上啟下的作用具體表現(xiàn)在哪些方面?知識的創(chuàng)造者和傳播者;社會的代表者和社會道德的實踐者
24、 教師對學生的教育作用具體表現(xiàn)在哪些方面?知識的傳授者;課堂紀律的管理者;班集體的領(lǐng)導者;心理健康的維護者;父母的代理人
25、 教師勞動的特點有哪些?勞動對象的復雜性;勞動手段的主體性;勞動過程的創(chuàng)造性;勞動方式的個體性;勞動成果的長效性
26、 教師的職業(yè)道德有什么特殊要求?忠誠于人民的教育事業(yè);熱愛學生;以身作則，為人師表;團結(jié)協(xié)作
27、中學生身心發(fā)展的五對矛盾是什么?主觀的成熟體驗與客觀的相對不成熟的矛盾;獨立性與依賴性的矛盾;強烈的活動需要與能力發(fā)展的同步的矛盾;旺盛的求知欲與識別能力較低的矛盾;性意識的萌芽，成熟和道德法制觀念薄弱的矛盾。
28、學校教育制度有什么重要意義?學校教育系統(tǒng)作為國家對年輕一代進行教育的最嚴密、最有效的組織，它集中體現(xiàn)了整個教育制度的精神實質(zhì)，學校教育制度制定得是否正確和完善，它直接關(guān)系到教育目的的實現(xiàn)，教育和教學工作的進行以及教育事業(yè)的發(fā)展，從而也對政治經(jīng)濟制度的鞏固，生產(chǎn)力的提高，青少年兒童身心的發(fā)展，產(chǎn)生重要影響。
29、我國1951年學制主要有什么特點?(1)明確和充分地保障了全國人民特別是工農(nóng)干部受教育的機會，突出了“教育為國家建設服務，學校向工農(nóng)開放”的方針，(2)新學制確立了各類技術(shù)學校和專門學校的地位，保證了各種人才的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教育為生產(chǎn)建設服務的方針，(3)保證了一切知識分子和老年知識分子接受革命政治教育的機會，(4)體現(xiàn)了方針、任務的統(tǒng)一性和方法方式的靈活性，(5)充分體現(xiàn)民族平等、男女平等的原則。
30、我國中小學德育的根本任務是什么?用馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論教育學生，把堅定正確的政治方向擺在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，具體來說，包括以下五個方面：(1)培養(yǎng)學生正確的政治方向;(2)引導學生逐步樹立科學的世界觀和人生觀(3)逐步形成社會主義基本道德品質(zhì)和行為習慣(4)培養(yǎng)學生自我教育的能力(5)培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)。
