總 則 國(guó)家教委在批轉(zhuǎn)理工科本科和文理科本科用的兩份《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的通知中規(guī)定:對(duì)結(jié)束四、六級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(CET-6)就是根據(jù)這一規(guī)定而設(shè)計(jì)的。考試的目的在于全面考核已修完大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所確定的各項(xiàng)目標(biāo)。這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test),即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù),但同時(shí)又反映考生總體的正態(tài)分布情況。 教學(xué)大綱指出:大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽(tīng)的能力(理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力)以及初步的寫和說(shuō)的能力,使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具,獲取專業(yè)所需要的信息,并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。為此,本考試主要考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,同時(shí)也考核學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握程度。鑒于兩份《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》“是平行的,兩者在教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)安排等主要方面基本相同”,為了使考試便于實(shí)施,大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試采用一個(gè)考試大綱的統(tǒng)一的試卷,考試內(nèi)容包括兩個(gè)教學(xué)大綱中的共同部分。 本考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。由于目前尚不具備口試的條件,暫時(shí)只進(jìn)行筆試?荚嚪秶饕墙虒W(xué)大綱所規(guī)定的基礎(chǔ)階段(較高要求)的全部?jī)?nèi)容(說(shuō)與譯的內(nèi)容除外)。為保證試卷的信度,大部分試題都采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。但是,為了較好地考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,提高試卷的效度,試卷中還包含綜合該錯(cuò)合短文寫作兩部分。 本考試于學(xué)期結(jié)束前定期舉行,由大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)和實(shí)施。 選材的原則是: 1、 對(duì)話部分為交際場(chǎng)合中的一般對(duì)話; 閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力: 1、 既能理解個(gè)別句子的意義,也能理解上下文的邏輯關(guān)系; 閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力,既要求準(zhǔn)確,也要求有一定速度。第三部分:詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(Part Ⅲ:Vocabulary and Structure):共30題,考試時(shí)間20分鐘。題目中60%為詞和短語(yǔ)的用法,約40%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。要求考生從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。考試范圍包括教學(xué)大綱詞匯表及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表一級(jí)至六級(jí)的全部?jī)?nèi)容。 |
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【責(zé)任編輯:蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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