班級心理輔導(dǎo)活動課的理念、設(shè)計與操作（六）
來源：發(fā)布時間：2008-10-06 11:08:36
六、班級輔導(dǎo)活動課的四條評價標準
1、輔導(dǎo)理念的把握基本正確 ;
2、體現(xiàn)了班級心理輔導(dǎo)活動課的基本特點；
3、輔導(dǎo)教師有較強的應(yīng)變能力;
4、輔導(dǎo)目標基本達成;
班級輔導(dǎo)活動如果進展順利，一般會經(jīng)過四個階段：起始階段→沖突階段→整合階段→成效階段。
●輔導(dǎo)不是萬能的，不可苛求，也不可期望過高。一句話：著眼于成長發(fā)展，自信功德無量！
結(jié)語：沒有愛，就沒有教育。同樣的，沒有愛，也不會有成功的心理輔導(dǎo)。失去了對學(xué)生的愛，教師就失去了人生的樂趣，也失去了自己人格的魅力，也就失去了作為教育者和輔導(dǎo)者的資格。心理輔導(dǎo)是一種愛的藝術(shù)，是一門溝通心靈的學(xué)問；同時，心理輔導(dǎo)也是一種令人開心、使人年輕的藝術(shù)，它會給你的生活帶來智慧和快樂，你會在輔導(dǎo)的過程中和青少年學(xué)生一起成長。正如斯圖爾特所說，“優(yōu)秀的教師將會長生不老！”
【糾錯】
