天津:校長教師告別“終身制”
來源：考試大發(fā)布時(shí)間：2008-07-04 16:20:07
都說中小學(xué)教師是“鐵飯碗”，一旦進(jìn)入學(xué)校，無論教得怎樣都可以一直擔(dān)任教學(xué)職務(wù)到退休，待遇上旱澇保收。中小學(xué)校長上任后，也可以一直享受相應(yīng)的行政級(jí)別，直至退休。這種多年的校長、教師“終身制”已經(jīng)在本市被打破。
為了徹底根除校長、教師在人事任用制度上的弊端，北辰區(qū)在全市教育系統(tǒng)率先試行了教育人事制度改革，取消學(xué)校及校長的行政級(jí)別，推行校長職級(jí)制和教職工崗位聘任制，真正實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立科學(xué)的激勵(lì)、考核、評(píng)價(jià)制度，適應(yīng)教育需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
校長推行職級(jí)制，取消學(xué)校及校長的行政級(jí)別，按規(guī)定的程序和條件評(píng)定職級(jí)，予以聘任。校長職級(jí)分為四級(jí)十等。校長憑業(yè)績定職級(jí)，按職級(jí)取報(bào)酬。對(duì)校長實(shí)行考核評(píng)定制度，每年考核一次，三年評(píng)定一次。成立校長職級(jí)評(píng)議委員會(huì)。校長實(shí)行任期制和交流制，每個(gè)任期為三年，在一所學(xué)校任職不得超過兩個(gè)任期。中小學(xué)校長采取在本系統(tǒng)或面向全社會(huì)公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任辦法選拔任用。任期內(nèi)出現(xiàn)違法違紀(jì)等按管理權(quán)限給予免職或解聘。
教職工實(shí)行崗位聘任制，按照教代會(huì)討論通過的聘任方案，分級(jí)負(fù)責(zé)、分層聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗聘人。堅(jiān)持按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制。完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、履行職責(zé)情況進(jìn)行年度考核和聘期考核。學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況，邀請(qǐng)社區(qū)代表及學(xué)生家長代表參與學(xué)校評(píng)價(jià)和教師考核等工作。考核結(jié)果作為收入分配、獎(jiǎng)懲和聘任的重要依據(jù)。該區(qū)還建立“教育系統(tǒng)人才服務(wù)中心”，負(fù)責(zé)落聘待崗人員的培訓(xùn)、管理和再推薦工作。落聘待崗人員的人事關(guān)系及管理等全部進(jìn)入人才服務(wù)中心。
為了徹底根除校長、教師在人事任用制度上的弊端，北辰區(qū)在全市教育系統(tǒng)率先試行了教育人事制度改革，取消學(xué)校及校長的行政級(jí)別，推行校長職級(jí)制和教職工崗位聘任制，真正實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立科學(xué)的激勵(lì)、考核、評(píng)價(jià)制度，適應(yīng)教育需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
校長推行職級(jí)制，取消學(xué)校及校長的行政級(jí)別，按規(guī)定的程序和條件評(píng)定職級(jí)，予以聘任。校長職級(jí)分為四級(jí)十等。校長憑業(yè)績定職級(jí)，按職級(jí)取報(bào)酬。對(duì)校長實(shí)行考核評(píng)定制度，每年考核一次，三年評(píng)定一次。成立校長職級(jí)評(píng)議委員會(huì)。校長實(shí)行任期制和交流制，每個(gè)任期為三年，在一所學(xué)校任職不得超過兩個(gè)任期。中小學(xué)校長采取在本系統(tǒng)或面向全社會(huì)公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任辦法選拔任用。任期內(nèi)出現(xiàn)違法違紀(jì)等按管理權(quán)限給予免職或解聘。
教職工實(shí)行崗位聘任制，按照教代會(huì)討論通過的聘任方案，分級(jí)負(fù)責(zé)、分層聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗聘人。堅(jiān)持按勞分配，效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制。完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、履行職責(zé)情況進(jìn)行年度考核和聘期考核。學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況，邀請(qǐng)社區(qū)代表及學(xué)生家長代表參與學(xué)校評(píng)價(jià)和教師考核等工作。考核結(jié)果作為收入分配、獎(jiǎng)懲和聘任的重要依據(jù)。該區(qū)還建立“教育系統(tǒng)人才服務(wù)中心”，負(fù)責(zé)落聘待崗人員的培訓(xùn)、管理和再推薦工作。落聘待崗人員的人事關(guān)系及管理等全部進(jìn)入人才服務(wù)中心。
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