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1、文化知識(shí)的儲(chǔ)備是關(guān)鍵
義務(wù)教育階段是孩子快速增長(zhǎng)并儲(chǔ)備文化基本知識(shí)的階段,這點(diǎn)其實(shí)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)任何特長(zhǎng)都更為重要。如果有條件,孩子又有興趣,當(dāng)然可以給孩子多加一些小灶,這完全依實(shí)際情況而定。
但如果孩子書本上的知識(shí)都沒(méi)有學(xué)得很扎實(shí),卻又要去上奧數(shù)、華數(shù)或者公共英語(yǔ)、劍橋英語(yǔ)等等,只能是占據(jù)了孩子更多的時(shí)間,顧此失彼,撿了芝麻丟了西瓜,更談不上可以達(dá)到事半功倍的效果。所以參照孩子的學(xué)習(xí)特征和興趣愛(ài)好,參考孩子的意見(jiàn),給孩子以規(guī)劃和指導(dǎo),這樣才能避免走很多彎路。
2、好學(xué)校未必是保險(xiǎn)箱
大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為進(jìn)了好學(xué)校就有一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)孩子的成長(zhǎng)自然有不必言說(shuō)的好處。其實(shí)家長(zhǎng)忽視了一個(gè)問(wèn)題,就是如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不盡如人意,那么在重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)給孩子的壓力將一直沉重?zé)o比的,如此一來(lái)孩子最終也會(huì)面臨被淘汰出局。
3、選擇特長(zhǎng)切忌盲目
重點(diǎn)中學(xué)的招生計(jì)劃大多與特長(zhǎng)相聯(lián)系,這讓很多家長(zhǎng)無(wú)奈地逼迫孩子參加各種特長(zhǎng)班,不再顧及孩子的學(xué)習(xí)興趣。于是,周末變成了孩子學(xué)習(xí)最緊張的兩天,許多家長(zhǎng)也放棄了休息,陪著孩子一起用功,為的就是“不要讓孩子輸在起跑線上”。
如此費(fèi)心費(fèi)力,卻有可能造成不良后果:
一是孩子對(duì)該項(xiàng)目根本沒(méi)興趣,只是迫于無(wú)奈學(xué)習(xí),即便后來(lái)憑借特長(zhǎng)進(jìn)入了好學(xué)校卻仍然難以堅(jiān)持下去,也不是好事,一些逆反心理特強(qiáng)的學(xué)生甚至在逃離家長(zhǎng)控制后完全放棄;
二是孩子本來(lái)對(duì)該項(xiàng)目有點(diǎn)興趣,卻因?yàn)槭潜槐茖W(xué)習(xí)而逐漸產(chǎn)生厭惡情緒,到最后可貴的興趣愛(ài)好完全被扼殺。
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