現(xiàn)在很多家長都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再學一項或幾項特長，讓孩子在今后更有競爭力，北京愛迪國際學校雙語小學老師表示，由于一些家長觀念上的錯誤，導致孩子的特長教育進入了誤區(qū)。

　　一、一廂情愿

　　家長給孩子報興趣班，大多數(shù)都是家長覺得好、覺得有用，很多孩子壓根就不喜歡。這樣做，孩子對所學內(nèi)容沒有興趣，這不但達不到父母預期的效果，反而會影響孩子的健康成長。

　　二、報得太多

　　雖說“藝多不壓身”，但是家長不能盲目地給孩子報各種興趣班，今天讓孩子學鋼琴，明天讓孩子學美術。不堪重負的孩子，平時忙雙休日更忙。北京愛迪國際學校雙語小學老師提醒，特長班報太多，當心孩子失去興趣。

　　三、方法不當

　　特長教育對孩子來說，有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發(fā)孩子的學習興趣和學習欲望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時，家長不是循循善誘地加以引導，而是采取強迫壓制的辦法逼著孩子去學，結果往往事與愿違。

　　北京愛迪國際學校雙語小學老師表示，適當?shù)呐d趣班能夠增加孩子們對知識的渴求，但是大量的課程壓力起到的效果往往適得其反，在給孩子報興趣班時，一定要以孩子的興趣為出發(fā)點。