隨著留學低齡化，許多國際學校的學生和家長們都在考慮留學的問題，但是對于能否留學到一所好的學校，家長們都是有些擔心的。怎樣衡量一所學校，是赴美讀高中的學生和家長遇到的個問題。在為孩子選擇高中時，有哪些數(shù)據(jù)可以作為參考，如何判斷一所學校是否適合孩子呢? 北京愛迪國際學校的老師提供了以下七點建議，供您參考：

　　建議一：切忌認為寄宿制高中優(yōu)于走讀制高中

　　很多學生和家長在選擇美國高中的時候會有一個誤區(qū)，即寄宿制高中要明顯好于走讀制高中。其實這兩種學校可以說是各有千秋。寄宿制更適合性格獨立、自我管理能力強的孩子就讀，而在走讀制高中念書，大多數(shù)學生會選擇住在寄宿家庭或者住在當?shù)赜H屬家中，對于語言能力的提高、生活和安全方面的照顧也很有幫助。

　　建議二：切忌被“藍帶中學”的字樣誤導(dǎo)

　　藍帶中學確實是衡量一所高中教育質(zhì)量的重要依據(jù)，但是我們也不應(yīng)該被藍帶中學字樣所誤導(dǎo)。我們至少要先了解一所學校的藍帶記錄，比如學校歷史上獲得過多少次藍帶，以及最近10年是否獲得藍帶。

　　建議三：SAT平均分數(shù)不是衡量教學質(zhì)量的依據(jù)

　　很多家長認為一所學校的SAT平均分越高，教學質(zhì)量就越好。我們建議大家不要被學校平均SAT分數(shù)所誤導(dǎo)，如果國際學生特別是亞裔學生的比例高于30%，那么這所學校的SAT平均分數(shù)已經(jīng)失去參考意義。

　　建議四：AP課程越多，學校就越好?不一定!

　　對很多學生和家長來說，往往容易選擇那些開設(shè)AP課程較多的學校。其實，AP課程如果開設(shè)很多，反倒會變成一把雙刃劍。因為AP 越多，越要求學生去衡量自己能夠上多少門課。如果學校有15門AP， 孩子自己的能力或時間只能上2-3門，那其實AP 的多樣其實對孩子產(chǎn)生了負擔。因為他的同學可能平均是5-7門AP, 他在學校里的競爭力就是落后的。所以AP 多，有時候是好事，但也是負擔。

　　建議五：地理位置選擇離親朋好友較近的地方為宜

　　對于送孩子赴美讀高中的父母來說，除了孩子的學習成績，最關(guān)注的就應(yīng)該是孩子的生活條件以及安全問題。而如果在美國有親戚朋友定居，可以拜托他們間接照顧到孩子。因此，學校地理位置附近是否有親朋好友也是選擇學校的一個重要考量。

　　建議六： 盡量去看看學校

　　很多家長過分依賴排名，但去看了學校之后，往往對有些學校有顛覆性的認識。

　　建議七： 選擇學校的時候，一定要考慮自己的孩子的競爭力應(yīng)該是在這個學校的前20%

　　這樣的環(huán)境會讓孩子如魚得水。如果是后50%甚至是墊底的，對自信心的打擊過大，長遠的負面影響會很深。

　　希望以上七條建議對準備讀美國高中的學生和家長有益。

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