北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師為大家解析了國(guó)際高中課程與國(guó)內(nèi)高中課程的幾點(diǎn)區(qū)別，下面將繼續(xù)為大家?guī)��?lái)此類內(nèi)容的分享。

　　一、課程設(shè)置不同

　　澳洲高中開設(shè)學(xué)科范圍較廣，澳洲當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧幸话銜?huì)開設(shè)30門左右的課程供學(xué)生選擇，辦學(xué)規(guī)模較大的高中甚至能開設(shè)多達(dá)50門左右的課程。

　　澳洲高中的必修課較少，選修課眾多。學(xué)生們的選修課程科目包含了數(shù)學(xué)，科學(xué)，音樂(lè)，舞蹈，商科，工程，戲劇，法語(yǔ)，信息技術(shù)，數(shù)字媒體，軟件設(shè)計(jì)，日語(yǔ)，酒店管理，攝影，紡織與設(shè)計(jì)等。

　　國(guó)內(nèi)高中，無(wú)論是市重點(diǎn)還是普通高中，也無(wú)論規(guī)模的大小，所設(shè)課程幾乎一樣，也沒(méi)有選修課一說(shuō)。雖有文理之分，但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)都是必考科目。但對(duì)于澳洲高中生來(lái)說(shuō)，只有英語(yǔ)是必修課，其他科目都?xì)w為選修。

　　這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)說(shuō)是非常重要的。例如：A學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀高中，語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，英語(yǔ)也十分優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)很難及格，那么A學(xué)生也很難考上國(guó)內(nèi)的大學(xué)。但如果這位同學(xué)就讀于澳洲高中課程，他就可以不選數(shù)學(xué)課，而選擇其他自己感興趣的科目，那么最后便有極大的可能進(jìn)入澳洲八大名校深造。

　　二、高考體制

　　澳洲升學(xué)、高考計(jì)分時(shí)會(huì)充分考慮到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)課程，避開學(xué)生的劣勢(shì)課程。以首都地區(qū)如堪培拉，兩年期間，學(xué)生一般會(huì)選讀4門主課，4門副課。在高中升大學(xué)計(jì)分時(shí)，會(huì)選擇的3門主課和1門副課計(jì)算最終成績(jī)，如果4門副課成績(jī)都低于4門主課，主課也可以當(dāng)副課計(jì)算成績(jī)。

　　國(guó)內(nèi)高考是“一考定終生”。高考發(fā)揮得好不好，直接影響學(xué)生報(bào)考志愿，在中國(guó)，學(xué)生可能會(huì)因半分之差與抱憾重點(diǎn)大學(xué)失之交臂，無(wú)奈進(jìn)入二流大學(xué)。

　　但澳洲高中畢業(yè)生所需參加的“高考”則較為人性化。各州和地區(qū)計(jì)分有兩種：種是11年級(jí)和12年級(jí)的平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的100%，如堪培拉等地區(qū)。學(xué)生就讀高中課程，只要認(rèn)真投入每的學(xué)習(xí)，就把握了兩年后的升學(xué)命運(yùn)。第二種是平時(shí)成績(jī)占50%，最后的會(huì)考成績(jī)占50%，如悉尼、墨爾本等地區(qū)，北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校國(guó)際高中學(xué)生參加的就是此類較為人性化的國(guó)際高考。

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