基本上想去美國(guó)讀高中的同學(xué)們，最終的目的都是能在美國(guó)申請(qǐng)一所好大學(xué)。那么，對(duì)于美國(guó)高中申請(qǐng)的要點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及美高之后的美本，家長(zhǎng)和同學(xué)們一定有很多困惑，今天北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校的老師在這里為大家?guī)��?lái)詳細(xì)介紹。

　　5-7年級(jí)的學(xué)生如何規(guī)劃美國(guó)高中申請(qǐng)?

　　想進(jìn)行美國(guó)高中申請(qǐng)，最大的問(wèn)題其實(shí)是怎么樣讓孩子突出亮點(diǎn)。因?yàn)樯暾?qǐng)美高的學(xué)生大部分都是很優(yōu)秀的，想要在的一批當(dāng)中顯出自己的特色，這件事并不容易。

　　首先學(xué)生要有潛力，能夠持之以恒的進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)。

　　其次要多閱讀，培養(yǎng)批判性思維。實(shí)際上一直在美國(guó)當(dāng)?shù)刈x書的孩子會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，課程上無(wú)縫對(duì)接，思維活躍，更有創(chuàng)造力，但國(guó)內(nèi)去美國(guó)讀高中的學(xué)生在這點(diǎn)上就差很多。

　　最后落實(shí)到執(zhí)行上就是要有操作目標(biāo)，知道怎么去做，做什么，做到什么程度。

　　與國(guó)內(nèi)普高相比，美國(guó)高中申請(qǐng)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪里?

　　1、課程設(shè)置與大學(xué)學(xué)業(yè)的銜接優(yōu)勢(shì)

　　部分美國(guó)高中學(xué)校為學(xué)生提供進(jìn)入附近或者合作的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)并提供學(xué)分機(jī)會(huì)，這部分課程難度與大學(xué)課程完全相同。例如石溪中學(xué)提供大學(xué)海洋科學(xué)，大學(xué)拉丁語(yǔ)課程供學(xué)生選擇，塔盧拉瀑布學(xué)校提供雙學(xué)分的英語(yǔ)，科學(xué)數(shù)學(xué)的大學(xué)課程。學(xué)生將進(jìn)入附近的大學(xué)校園，并接受美國(guó)南方院校協(xié)會(huì)授權(quán)合格的大學(xué)教授進(jìn)行的教學(xué)。

　　熟悉美國(guó)教育模式有四年的美高經(jīng)歷，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)建立美式價(jià)值體系，美國(guó)大學(xué)不會(huì)懷疑學(xué)生適應(yīng)美式教育的能力。

　　2、擁有當(dāng)?shù)刭Y源

　　身在美國(guó)，可利用的資源會(huì)相對(duì)多一些，美國(guó)高中會(huì)有校園升學(xué)指導(dǎo)，能夠和學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)與溝通，方便學(xué)生了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，選擇合適自己的美國(guó)大學(xué)。

　　3、面試表達(dá)與溝通的優(yōu)勢(shì)

　　申請(qǐng)美國(guó)高中的學(xué)生更習(xí)慣于美式的交流和溝通，一般交流起來(lái)也會(huì)更自信一些，這對(duì)面試來(lái)講是有很大優(yōu)勢(shì)的。

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