3月是春回大地的時(shí)節(jié)，在點(diǎn)點(diǎn)新綠重回愛迪校園的同時(shí)，同學(xué)們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，校園的井蓋都換上了新裝。

        井蓋火了

　　溫馨夢(mèng)幻的獨(dú)角獸、調(diào)皮可愛的蠟筆小新、唯美的星空?qǐng)D......這些繽紛多彩的作品出自澳洲高中10年級(jí)的同學(xué)和美術(shù)老師之手。原本平整的路面上出現(xiàn)了冰冷生硬的井蓋會(huì)讓人覺得破壞整體視覺，甚至聯(lián)想到可怕“吃人”事故。經(jīng)過老師和同學(xué)們的改造，單調(diào)井蓋變成了一副副藝術(shù)作品。短短兩周之內(nèi)，就被老師和同學(xué)在各種平臺(tái)上傳閱，大家都開玩笑說：“井蓋火了”。

　　給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球

　　給我一個(gè)圓，我能獲得無限創(chuàng)作可能

　　”起初接到畫井蓋的任務(wù)，同學(xué)們首先想到的就是在幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行主題藝術(shù)創(chuàng)作。大家從簡(jiǎn)單的二維圖形開始獲得思路，于是我們看到圓形井蓋變成了水果的切面，需要我們愛護(hù)的地球，憤怒的小鳥;方形井蓋變成了卡車的車廂，小女孩的被子...

　　初次“試水”成功后，大家擴(kuò)大了想象空間，也更加激發(fā)了創(chuàng)作的熱情，構(gòu)想不只局限于二維圖像，也加入了更多故事性，比如從井蓋中“一躍而出”的鯊魚、“鮮嫩多汁”的立體煎蛋，躲在井下的青蛙王子，Rock&Roll 的滾石Logo...從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從平面至立體，井蓋上的創(chuàng)作呈現(xiàn)出了學(xué)生們天馬行空的創(chuàng)造力和繽紛多彩的內(nèi)心世界。

　　“頭布置下去‘畫井蓋’的作業(yè)后，學(xué)生會(huì)自行分組、明確分工、構(gòu)想設(shè)計(jì)。在繪畫當(dāng)天，勾勒、調(diào)色、填充、換洗畫筆等一系列的步驟有條不紊的在同學(xué)們的合作中高效完成”。指導(dǎo)老師張老師說，“學(xué)生的積極反應(yīng)和配合以及協(xié)作分工的能力讓我感到很贊嘆，他們的能力和天賦很強(qiáng)。國(guó)際教育給了學(xué)生們更加廣闊的視野，這一點(diǎn)對(duì)于美術(shù)的創(chuàng)作天賦、鑒賞能力和創(chuàng)意能力都很重要。”

　　更多精彩，敬請(qǐng)期待

　　同學(xué)們的創(chuàng)作還在繼續(xù)。隨著澳洲高中十年級(jí)美術(shù)課的開展，更多融入學(xué)生們創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的井蓋會(huì)出現(xiàn)在校園中。張老師告訴我們，下一步同學(xué)們會(huì)結(jié)合井蓋的位置賦予作品更多生命力，也會(huì)考慮加入更多愛迪學(xué)校的元素，請(qǐng)大家拭目以待。

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