如果說運動讓孩子記憶力更強，心情更好。家長應(yīng)該不會懷疑。愛迪國際學(xué)校老師介紹專家在這個問題的論述。

　　約翰·瑞迪( John Ratey)，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床副教授，臨床精神病醫(yī)生、跨學(xué)科研究專家、暢銷書作者，國際公認(rèn)的神經(jīng)精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜摇? 997年榮獲美國醫(yī)生。發(fā)表了超過60篇學(xué)術(shù)文章，出版了8本書，已被翻譯成14種語言。

　　孫云曉：您有許多具體建議令人耳目一新，但也有些令人不解。比如您曾說：“如果你計劃某天下午參加一次重要的需要集思廣益的會議，那么在午飯時間進(jìn)行一次快速短跑無疑是個妙招。”您是指運動可以提升認(rèn)知靈活性嗎?可是，就中國的傳統(tǒng)習(xí)慣來看，似乎午睡之后參加會議會更加精力充沛?

　　瑞迪：小睡非常好，不過小睡之前或之后進(jìn)行短跑會更好。在提高心率之后，認(rèn)知會具有更高的靈活性，你還會變得更加平靜、警覺、積極，并會擁有更好的專注力。

　　2007年的一個實驗證實，剛在跑步機上完成一次時長35分鐘、心率達(dá)到最高心率的60%～70%的運動后，認(rèn)知的靈活性將大大提高。在這個試驗中，要求40名成年人(50--64歲)迅速說出一些普通物品的其他用途，比如報紙是用來閱讀的，但還可以包魚、墊鳥籠、包盤子等。在實驗中，研究人員讓其中一半被試看電影，另一半做運動。他們分別在此之前及之后立即接受測試，并且20分鐘后再接受一次。觀看電影組認(rèn)知靈活性前后沒有變化，而運動組在鍛煉剛結(jié)束后，認(rèn)知靈活性明顯提高了。認(rèn)知靈活性是一種很重要的執(zhí)行功能，它反映出我們改變想法的能力以及源源不斷地產(chǎn)生創(chuàng)造性思維和答窠的能力。在一些要求高智商的工作中，這種特性往往與高效率有關(guān)。

　　孫云曉：慣性思維往往讓人們只想知道我們到底該怎么做，但是我們也許應(yīng)該了解一下，我們?yōu)槭裁匆�這么做，運動到底是怎么對孩子(以及成人)的大腦發(fā)揮作用的。作為一名腦科學(xué)家，您能用輕松易懂的語言為我們解釋一下大腦到底是如何工作的嗎?運動又是如何改造了大腦?

　　瑞迪：我們?yōu)槭裁匆�關(guān)心自己的大腦呢，因為思想和肉體并不是分開的，大腦掌控著一切。運動到底是怎么對大腦發(fā)生作用的呢?我這里舉一個例子。比如，你在學(xué)一個法語單詞。當(dāng)你次聽到這個單詞時，很多神經(jīng)細(xì)胞被召集起來，相互之間傳遞著一個谷氨酸鹽信號以形成一個新神經(jīng)回路。假如你從此再也不使用這個單詞，那么與之有關(guān)的突觸間的吸引力自然會降低，信號也隨之減弱。結(jié)果，你忘記了那個單詞!一個令記憶研究者感到震驚的研究發(fā)現(xiàn)，讓哥倫比亞大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家埃里克·坎德爾( Eric Kandel)贏得了2000年的諾貝爾獎。這個發(fā)現(xiàn)就是，不斷重復(fù)激活或者練習(xí)，會讓突觸自發(fā)腫脹，建立更強的聯(lián)系。一個神經(jīng)細(xì)胞就像一棵樹，突觸就是其生長的分支，而最終樹干會長出新的分支，即會有更多的突觸進(jìn)一步鞏固相互間的聯(lián)系。這些變化是突觸可塑性(synaptic plasticity)這一細(xì)胞適應(yīng)機制的一種表現(xiàn)形式。

　　其實，我的研究和神經(jīng)學(xué)有著密不可分的聯(lián)系，更多關(guān)于大腦與運動的科學(xué)實驗與研究成果可以通過閱讀我的著作《運動改造大腦》了解到。

　　除了嬰幼兒，任何年齡都可以跑步，什么時候開始跑步都不晚。我認(rèn)識的一位老人80歲了才開始跑步，但他一直在堅持，還參加了很多馬拉松比賽�，F(xiàn)在他已經(jīng)101歲了。

　　愛迪國際學(xué)校老師建議家長給孩子充分運動時間。

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