今天，愛迪國際學(xué)校老師推薦一個活動：「反思你的生活」。在哈佛大學(xué)里，一小群教師和院長創(chuàng)建了一個不計入學(xué)分的研討會，名為「反思你的生活」(Reflecting on Your Life)。 作為高中生了解一下很有益處。

　　下面有五個練習(xí)，是學(xué)生們覺得特別有吸引力的。每個練習(xí)都旨在幫助新生識別自己的目標(biāo)，系統(tǒng)地反映他們個人生活中的各個方面，并將他們的發(fā)現(xiàn)與他們在大學(xué)里實際所做的事情聯(lián)系起來。

　　1. 一份清單

　　個練習(xí)，我們要求學(xué)生列一份清單，說明他們希望自己的大學(xué)時光是如何度過的。什么事情對于你來說很重要?

　　可能是上課、學(xué)習(xí)、花時間與親密的朋友相處，也許是在校外小區(qū)做義工，或是閱讀課外書。

　　然后我們要求學(xué)生列出他們在過去一周內(nèi)平均每天實際是如何使用時間的，并對兩份清單進(jìn)行比較。

　　最后，我們提出了這個問題：你實際上所花費(fèi)的時間與你的目標(biāo)是否相符?

　　有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的兩份清單之間有很大的重迭。但大多數(shù)人并非如此。他們發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)了大量的寶貴時間，用來做他們其實認(rèn)為并不重要的活動，并且為此感到震驚和不安。

　　這里的挑戰(zhàn)是如何調(diào)整自己對時間的使用，使之符合你的個人信念。

　　2.怎么度過業(yè)余時間

　　決定一項主修課程的困難程度可能令人驚訝。

　　我們小組里的一個學(xué)生很難在政府課程和科學(xué)課程之間做出選擇。她是怎么度過業(yè)余時間的?她描述了自己在政治學(xué)院的活躍表現(xiàn)，擔(dān)任模擬聯(lián)合國的負(fù)責(zé)人，定期在《政治評論》(The PoliticalReview)上發(fā)表文章。

　　討論主持人指出，她在自己的總結(jié)里沒有提到「實驗室」這個詞。

　　「實驗室?」這個學(xué)生顯得一臉難以置信的樣子�！刚�?wù)摌I(yè)余時間的時候為什么要提到實驗室?」

　　會后半小時，這位主持人收到她的電子郵件，感謝他提出這個問題。

　　3. 廣度對深度

　　這一項練習(xí)被我稱為「廣度對深度」。

　　你是希望極度擅長某一件事，還是比較擅長很多件事?

　　我們請學(xué)生思考如何組織自己的大學(xué)生活，從而堅定地走上自己選擇的道路。

　　思想的成熟和見識有關(guān)。除了生活中的閱歷，書本上的延伸似乎更方便。愛迪國際學(xué)校老師建議學(xué)生和家長適當(dāng)擴(kuò)展視野，為下一步發(fā)展打基礎(chǔ)�！�

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