國際學(xué)校入學(xué)測試都有對(duì)家長的考核，目的是考核家長的教育理念是否和學(xué)校一致，這樣能看出家長的配合程度，最終影響孩子的申請(qǐng)大學(xué)檔次。在這一過程中發(fā)現(xiàn)許多引以借鑒的問題。

　　1、嚴(yán)重的問題是教育家長

　　女兒是在北京一所重點(diǎn)中學(xué)上初中時(shí)，那所學(xué)校的校長實(shí)施改革，提高教學(xué)效率，精簡課時(shí)，每天減少一節(jié)課，給學(xué)生留出可以自由支配的時(shí)間。我對(duì)此十分贊賞。但是，這項(xiàng)改革僅實(shí)施兩周就取消了，校長無奈地告訴我，原因是家長紛紛抗議，他招架不住了。

　　抽象地談?wù)摚�似乎人人都反�?duì)應(yīng)試教育，然而，一旦某個(gè)有眼光的校長或教師在體制范圍內(nèi)做一點(diǎn)改革，阻力往往來自家長。不少家長生怕自己的孩子在應(yīng)試競爭中落后，在他們看來，學(xué)校在應(yīng)試上越下力氣，孩子就越占便宜，而減輕功課負(fù)擔(dān)則意味著孩子吃虧了。這使我認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)重的問題是教育家長。

　　應(yīng)試教育對(duì)孩子身心的損害有目共睹。一邊是應(yīng)試教育，一邊是孩子，我的呼吁是：家長，你一定要站對(duì)隊(duì)，站在孩子一邊，保護(hù)孩子盡量少受應(yīng)試教育的損害。好的校長和教師是站在孩子一邊的，你的孩子有幸遇到了他們，你仍堅(jiān)決要站在他們和孩子的對(duì)立面，我對(duì)于這樣的家長真是無話可說了。

　　2、父母怎樣對(duì)孩子的將來負(fù)責(zé)

　　做父母的當(dāng)然要對(duì)孩子的將來負(fù)責(zé)，但只能負(fù)起作為凡人的責(zé)任，其中最重要的，就是悉心培養(yǎng)正確的人生觀和樂觀堅(jiān)毅的性格，使他具備依靠自己爭取幸福和承受苦難的能力，不管將來的命運(yùn)如何，都能以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度面對(duì)。至于孩子將來的命運(yùn)究竟如何，可能遭遇什么，做父母的既然無法把握，就只好不去管它，因?yàn)槟鞘巧系鄣臋?quán)能。

　　一個(gè)孩子如果他現(xiàn)在的狀態(tài)對(duì)頭，就沒有必要為他的將來瞎操心了。如果不對(duì)頭，操心也沒用。而且，往往正是由于為他的將來操心得太多、太細(xì)、太具體，他現(xiàn)在的狀態(tài)就不對(duì)頭了。

　　3、糊涂的雄心

　　現(xiàn)在做父母的似乎都有一個(gè)雄心，要親手安排好孩子的整個(gè)未來，從入學(xué)、升學(xué)到工作、出國，從買房、買車到結(jié)婚、生子，皆未雨綢繆，為之預(yù)籌資金，乃至親自上陣拼搏，覺得這樣才是盡了責(zé)任。我想提醒你們的是：孩子的未來豈是你們決定得了的?他的未來，一半掌握在上帝手里，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手里，即他應(yīng)對(duì)外在遭遇的心態(tài)和能力。對(duì)于前一半，你們完全無能為力，只能為他祈禱。對(duì)于后一半，你們倒是可以起很大作用的，就是給他以正確的教育，使他在心智上真正優(yōu)秀，從而既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。倘若你們不在這方面下功夫，結(jié)果培養(yǎng)出了一個(gè)心智上的弱者，則我可斷定，有朝一日你們必定會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們現(xiàn)在為他的苦心經(jīng)營全都是白費(fèi)力氣。

　　父母的問題沒解決，孩子突破就比較艱辛，要經(jīng)過漫長的探索和堅(jiān)定的信念。愛迪國際學(xué)校老師如是說。　　

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