孩子就讀國(guó)際學(xué)校了，但對(duì)于英語(yǔ)比較薄弱的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，看懂孩子的成績(jī)單也是一件蠻辛苦的事，今天這篇文章主要針對(duì)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，因?yàn)?a href="http://www.juyunsm.cn/slschool/">國(guó)際學(xué)校用MAP測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

　　一、看懂MAP成績(jī)

　　我會(huì)用一個(gè)學(xué)生(假設(shè)名字是Tom)的MAP測(cè)試成績(jī)舉例說(shuō)明。主要以圖片的方式。

　　先以“Reading”科目舉例。首先，每個(gè)MAP成績(jī)單都包括四個(gè)科目，“閱讀”科目的成績(jī)單內(nèi)容如下表。

　　我將上表分成三個(gè)部分，一一展示說(shuō)明，表中有詳細(xì)的中文解釋。

　　表格3(下表)主要介紹“閱讀”科目測(cè)試的分項(xiàng)內(nèi)容和成績(jī)。

　　另外三科，“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”和“科學(xué)”的成績(jī)單與閱讀類(lèi)似，重復(fù)內(nèi)容就不展示了。主要將另外三個(gè)科目考試的分項(xiàng)內(nèi)容展示如下。手里已經(jīng)有MAP測(cè)試成績(jī)單的可以對(duì)照看一下。

　　從以上結(jié)果可以看出，MAP測(cè)試的好處是，可以將孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)與美國(guó)平均水平和本地區(qū)平均水平進(jìn)行比較。

　　二、美國(guó)同齡人平均水平

　　因?yàn)镸AP測(cè)試的分?jǐn)?shù)RIT值是獨(dú)立于年級(jí)的，也就是可以進(jìn)行跨年級(jí)比較。如果有美國(guó)從1-12年級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，就可以參照得出學(xué)生的每科目成績(jī)相當(dāng)于美國(guó)學(xué)生的哪個(gè)年級(jí)的水平。

       下面以閱讀舉例，用圖片說(shuō)明，解釋文字都在圖中。

　　參照上表，以第一部分Tom的閱讀MAP測(cè)試成績(jī)舉例，Tom在2015年秋季(6年級(jí))的186分相當(dāng)于達(dá)到美國(guó)2年級(jí)學(xué)期中的平均水平，在2016年春季測(cè)試(6年級(jí))的212分相當(dāng)于美國(guó)5年級(jí)末、6年級(jí)初學(xué)生的平均水平。

　　所以，這里又論證了一次，MAP測(cè)試的一個(gè)好處就是因?yàn)榇罅康拿绹?guó)學(xué)生都參加這個(gè)測(cè)試，所以可以將你的測(cè)試成績(jī)與美國(guó)學(xué)生去比較。這就是學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。

　　挺復(fù)雜的吧，不知道我說(shuō)明白沒(méi)?也不知道您看明白沒(méi)?

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