“答應媽媽，下次不犯了!“我們常常聽到這樣要求孩子承諾。愛迪國際學校老師認為諾言應當是孩子主動選擇的，而不是在父母的強迫下做出的。

　　說話算數是有前提的。父母讓孩子兌現諾言，要看孩子許的是什么諾，孩子的話是不是經過考慮的，是否是自愿的。孩子做不到的事父母不宜要求孩子保證做到，勉為其難反而會促使孩子說話不算數。

　　比如孩子小的時候犯了錯誤，許多父母在盛怒之下解決的方式，往往是逼迫孩子說出“下次再也不會犯了”的承諾才會罷休。孩子犯錯誤是成長中必然要經歷的過程，對于孩子來說，生活中有著太多的次，再犯同樣的錯誤是很正常的一件事。這個時候，孩子對于今后這樣的錯誤會不會重犯沒有一點的思考，只是為了逃避父母的責罰，讓父母滿意，就做出了這樣的承諾。這種父母逼迫下孩子做出的承諾，不可能兌現。它的負面影響是，孩子這種對于承諾的不負責任，也會蔓延到生活的其他方面，讓孩子形成一種不好的習慣。

　　不要為了承諾而承諾。

　　父母對于承諾容易犯的另一個錯誤是容易把承諾當作一種態(tài)度，認為承諾什么比做到什么更重要，以為這是態(tài)度問題。孩子有了這份心就好。于是當孩子做出諸如“我下次會考進班上的前十名”“我今后一定會努力的”等等承諾的時候，父母并沒有去想這樣的承諾是否可以實現，也沒有進一步地追問孩子他做出這個承諾的基礎是什么、他怎么保證實現自己的承諾、如果做不到會怎么樣等等一系列問題。

　　慢慢地，孩子就會通過觀察得出結論：原來父母并不太在乎自己是否能夠兌現承諾，只要自己會說父母就高興，那孩子何樂而不為呢?重許諾輕實現這樣的壞習慣也就養(yǎng)成了。在成人社會中，夸夸其談計劃，讓領導聽著高興而不問最后的結果，其原因之一就是源于成人兒童時期的培養(yǎng)。

　　父母也不要經常要求孩子說：“我一定要……”“我一定不……”事事這樣要求，孩子根本不予重視，對自己許的諾言也就無所謂了。若是孩子能夠做到的，孩子也認識到是應該做的事，父母就必須要求孩子做到，在孩子答應后就要嚴格要求，督促他做到。

　　孩子到底是孩子，他們容易興奮，容易轉移注意力，有時也難以控制自己的行動。因此對他們說過要做到的事也需要父母經常提醒，幫助他實現自己的諾言，逐漸做到說話算數。愛迪國際學校王老師提醒家長朋友不要再提類似要求。

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