在北京工作生活的非京籍家長幾乎都有擇校煩惱，從小學一直到高中都有。但您不清楚的是，國際學校如此火熱，在北京這座國際化大都市里生活的外國人也有擇校煩惱。

　　比起非京籍家庭簡單的離開北京還是有其他的選擇，外籍家庭的擇校選擇面將更窄。有一些外國家庭為孩子選擇了中國的公立學校，或者更便宜的私立學校，或者拿到獎學金后進入貴一些的國際學校。

　　Charlotte Friis Lodahl，丹麥人，兩個女孩的媽媽，大女兒Laura 9 歲，小女兒Asta 6歲，這是他們家大概的情況。Lodahl把Laura送到了朋友推薦的收費更低的一個國際學校。

　　與此同時，Asta幸運的收到了SME獎學金(該獎學金專為父母是企業(yè)家或者在中小型企業(yè)工作的孩子設立)從而進入了另一所國際學校&幼兒園( House of Knowledge International School & Kindergarten)。

　　“我沒有在那里工作，但是即便是我和丈夫都上班那會兒，支付180，000元的學費也是不可能的，兩個孩子就是360，000元每年”，Lodahl說。她現(xiàn)在做志愿者工作，丈夫是企業(yè)家，他們已經(jīng)在北京居住了12年。

　　Lodahl說，SME獎學金節(jié)省了Asta 60%的學費，不然的話，她將不得不在家教Asta學習。

　　而Laure在學校學得很開心，“我女兒的數(shù)學，尤其是中文能力非常高，和其他國際學校的學生比起來優(yōu)勢很明顯”，Lodahl說。

　　然而有一個弊端是交流的問題。Lodahl說女兒的作業(yè)幾乎全是中文的，這就意味著她沒有辦法幫助女兒，Lodahl說，他們在作業(yè)的問題上交流很少。

　　有一些父母不愿意考慮當?shù)氐膶W校，比如Ahdieh。“西方的學校重視學習的多樣化，但是在當?shù)氐膶W校，大家學的東西都一樣，沒有足夠的科學和藝術相關的課外活動”，Ahdieh說。

　　Lipinski說，除了獎學金以外，家長們可以考慮一下以更低價格提供優(yōu)質(zhì)教育的新興學校，只是家長應該能夠辨別哪些是好學校哪些是壞學校。

　　Smith說，老師想要在北京的國際學校工作是有一個很高的門檻的，可是問題在于一些自稱是“國際學校”但缺乏相關認證并且雇傭門檻很低的學校。

　　Jessica Adrian(化名)，美國人，在通州區(qū)一所聲稱是國際學校的私立學校任教，她認同國際學校并不一定都是品質(zhì)好的學校，并且認為“國際”這個詞用的太輕率了。

　　“我在這所學校工作，所以我孩子的學費幾乎是免費的，但是我認為和學生們學到的東西相比，他們繳的學費太離譜”，她說，“學校承諾有一個很大的國際項目，并雇傭了一兩個勉強可以說英語的外籍老師。我認為家長應該認真看一看他們交的錢都換來了什么。”

　　Lipinski說，家長們對什么是優(yōu)質(zhì)的國際教育越來越懂行，這是他們對渾水摸魚的“國際學校”的防衛(wèi)。

　　“國際學校的學費會繼續(xù)升高，但是隨著更多的中國人從海外學成歸來，中國的父母會對國際教育到底是什么有一個更加深刻的理解，從而會對國際學校提出更高的要求”，Lipinski說，“我認為這是一件好事，因為這將會保證國際學校為北京的中國家庭和外籍家庭持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)的國際教育。”

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