隨著社會(huì)科技的發(fā)展，電視、電腦、IPAID、手機(jī)進(jìn)入了每家每戶(hù)，隨著時(shí)間的推移，弊端漸漸凸顯了出來(lái)，例如近視的孩子越來(lái)越多。英國(guó)教育專(zhuān)家馬丁·洛森曾說(shuō)過(guò)：“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。”北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校雙語(yǔ)小學(xué)部老師針對(duì)這個(gè)問(wèn)題發(fā)表了自己的看法：

　　一、電視時(shí)代來(lái)臨之前，孩子們靠閱讀來(lái)學(xué)習(xí)

　　如今，信息已經(jīng)先被別人消化，重新合成，再打包，然后準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)送到我們孩子的起居室，他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那里就行了，孩子們咀嚼著各種加工過(guò)的食品和信息。

　　依賴(lài)于帶有偏見(jiàn)的電視節(jié)目和娛樂(lè)活動(dòng)，他們正在媒體持續(xù)不斷的狂轟濫炸下成長(zhǎng)定型。隨著身在職場(chǎng)的成年人日益忙碌，父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越忽視自己的孩子，放棄對(duì)他們的塑造和影響，而任由媒體來(lái)影響他們。

　　因?yàn)?-3歲是生命成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，孩子需要在真實(shí)的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長(zhǎng)輕松一些之外，是百害而無(wú)一利的。

　　1、看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要。

　　2、看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻�，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　3、看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸。

　　4、看電視限制了孩子的感覺(jué)體驗(yàn)，感覺(jué)體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。

　　5、看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難。

　　6、看電視多導(dǎo)致活動(dòng)減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。

　　7、看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

　　8、看電視多的孩子人際交往能力差，因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)。

　　9、看電視會(huì)上癮，看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣。

　　例舉了這么多看電視對(duì)孩子的危害，大家或許會(huì)覺(jué)得太過(guò)于學(xué)術(shù)性，不接地氣，理解不了，下篇文章中愛(ài)迪雙語(yǔ)小學(xué)部老師將用實(shí)際案例為大家闡述這些危害的嚴(yán)重性，敬請(qǐng)期待。(未完待續(xù)...)

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