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學(xué)在美國是一種怎樣的體驗(yàn)?愛迪畢業(yè)生為你分解真相全在這里

來源:北京愛迪學(xué)校 時間:2018-08-07 16:22:14

   王蔚然,愛迪學(xué)校2013級畢業(yè)生,現(xiàn)就讀于美國舊金山大學(xué)理論物理學(xué)專業(yè)。

學(xué)在美國是一種怎樣的體驗(yàn)?愛迪畢業(yè)生為你分解真相全在這里

  物理是科學(xué)也是哲學(xué)

學(xué)在美國是一種怎樣的體驗(yàn)?愛迪畢業(yè)生為你分解真相全在這里

  國內(nèi)外物理教學(xué)的差異

  在國外進(jìn)行了近四年的物理學(xué)習(xí),讓我感受到了一些國內(nèi)外的差距。首先對于物理,我覺得最重要的是,你需要了解物理學(xué)的邏輯體系是什么樣的。物理是特別有邏輯的:從第一步人們怎么發(fā)現(xiàn)了力——這個最基礎(chǔ)的物理量,又是怎么發(fā)現(xiàn)了在力的作用下的加速度,然后又怎么通過牛頓第二定律推導(dǎo)出來那些公式,是一個層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。我覺得這個是國內(nèi)教材所欠缺的。國內(nèi)的教學(xué),更多的去關(guān)注公式是什么,有了公式后如何去計(jì)算,而不是給你展示出來為什么會有這個公式,這是第一點(diǎn)。

  高等數(shù)學(xué)思維從幼時注入

  第二點(diǎn),其實(shí)學(xué)習(xí)物理,尤其是到了大學(xué)階段,是特別依賴于微積分和求極限的運(yùn)算,這個知識在國內(nèi)的高中來說很少。雖然這種所謂的高等數(shù)學(xué)是到大學(xué)才該接觸的東西,但是我覺得應(yīng)該從小學(xué)甚至是幼兒園就應(yīng)該要注入一種思維,就是數(shù)學(xué)并不光是加減乘除,也是一種無限趨近的思維方式,我們應(yīng)該盡早地去了解。因?yàn)楹枚嗳藢W(xué)物理覺得困難的原因就是他之前沒有這個思維,因?yàn)槿藗兇蚱埔粋思維方式是很困難的,但是只學(xué)習(xí)一個工具是相對簡單的。

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  從科學(xué)角度切入而后應(yīng)用于工程

  對于職業(yè)方向的規(guī)劃,我將來想從事的是汽車工程方面的工作。似乎聽起來與我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的物理不是很相關(guān)。但在我看來,學(xué)過了物理理論,我可能比別的工程師更能了解的就是這個零件或者這些配件背后的東西。其實(shí)人們學(xué)習(xí)物理學(xué)并不意味著以后一定要去從事跟物理相關(guān)的工作,其實(shí)這個知識體系教會了我另一種思維方式,就是怎么去接受一個新的事物。其實(shí)工程和物理的跨度還是比較大,工程對于我來說是一種應(yīng)用科學(xué),應(yīng)用大于科學(xué)理論。物理學(xué)是科學(xué)理論大于應(yīng)用,但是它其實(shí)還是一種理解世界的一個角度,它其實(shí)也相當(dāng)于一種哲學(xué)。當(dāng)時牛頓創(chuàng)建物理學(xué)的時候,這個詞語的意義是自然哲學(xué)式的。它更多的是想表達(dá)對理解事物的一種角度:我們?nèi)祟悘恼軐W(xué)的角度去理解個數(shù),然后從科學(xué)的角度進(jìn)入它的領(lǐng)域,揭開了它的面紗,再應(yīng)用到工程中。

  我眼中的美國社會

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  當(dāng)我剛剛步入美國

  如果再給我一次選擇的機(jī)會,我還會在出國前選擇來愛迪。愛迪使我的思維更加完整,遇事有解決問題的方法。這好比游泳前先試試水,這個意義往往是不能從一個角度說清楚的,起碼不能完全從學(xué)英文和分?jǐn)?shù)去簡單的看的。

  我接觸過的人中,從初中或者更早去的,他們會更加美國化。如果你不去問他“你會不會中文”,他甚至都不會主動用中文跟你交流,這我覺得是特別讓父母傷心的一點(diǎn)。

  剛到美國的時候,心理上各個方面都是有落差的。最基本方面的就是美國的教育體系,都說美國是世界上教育在第一梯隊(duì)的,但是在我看來國內(nèi)的某些學(xué);蛘呤墙淌诤蛧獠⒂心敲创蟮牟罹。

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  基礎(chǔ)設(shè)施逐漸滯后

  在我看來,美國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)確實(shí)有些滯后了。有好多人問我我對美國的第一印象是什么?我會跟他們說,美國是一個正在衰敗的帝國。以我所在的城市舊金山舉例,雖然不算一線城市,但也算個準(zhǔn)一線城市,整個基礎(chǔ)設(shè)施,包括高速路、旁邊的街道,都處于一種年久失修的狀態(tài),馬路全部都是裂痕。

  其實(shí)美國是一個特別仰仗于地方稅收的國家,在富人區(qū)和那些收入一般的地區(qū),你能明顯感受到他們公路兩邊的綠化是完全不一樣。 我覺得他們國家的基礎(chǔ)設(shè)施,除了富人區(qū)之外,已經(jīng)停留在幾十年之前的狀態(tài)。但是,你也能在其中感受到,美國當(dāng)時是非常強(qiáng)大的,他的每個村甚至只要有一個住戶在,都是要通高速公路的。

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  矛盾中的不公平

  我所在的那個城市房租是北美前五,是個房租非常貴的城市。基本上作為一個中等收入的中產(chǎn)階級的家庭,他們一個月要拿出50%的收入去支付房租,用恩格爾系數(shù)來講,這個太高了,有點(diǎn)不可思議。就說明這個城市在瘋狂的把這種收入尚好,但不是很高的那些人在往外推。但是,城市里面又留下了好多吃低保的人,我覺得這可能就是他們社會的矛盾。那些中產(chǎn)階級交了那么多稅去造福了那些其實(shí)是有勞動能力但拒絕工作的那些人,他們可能就會心理不平衡。然后,這個整個城市的運(yùn)作就會慢慢的失衡,這在經(jīng)濟(jì)還比較繁榮的時期體現(xiàn)的不明確,在經(jīng)濟(jì)不好的時候,我覺得這種不公平就明顯地被體會到了。

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  多元包容的心態(tài)

  要說到美國最吸引我的地方,就是他們能包容所有事情的這種心態(tài),雖然說這個有利有弊,但是確實(shí)是作為加州人民來說,他們以多元化而引以為豪。他們對于外來文化有一種聆聽的態(tài)度——至少會先聽聽你說的對不對。我覺得從民間的交流來說,肯定是利大于弊的,但是如果把這個上升到一些宗教問題甚至恐怖主義來說,那可能就會有反向的結(jié)果。

  這種多元文化帶給我們留學(xué)生的益處就是,我們能接觸到更多來自世界不同地方的同學(xué),那些非洲國家、或者是中東國家、或者是伊斯蘭世界的那些留學(xué)生,他們選擇的地方可能就是加州。我們可以不用走得很遠(yuǎn),便可以了解世界很多地方的文化。

  認(rèn)清楚自己

  我很多美國當(dāng)?shù)氐呐笥,在那里出生和成長,但是介紹自己說我是墨西哥裔的。我覺得他們這種自我介紹有一種認(rèn)祖歸宗的感覺。美國就是一個多元文化的國家,因?yàn)槌鲇趯ψ约涸瓉砦幕淖鹬睾驼J(rèn)同,他們說的是人種而不是國籍,在他們心里人種大于國籍。這樣也讓你更好的在多元文化中,認(rèn)清你自己是誰。

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