達(dá)羅捷派學(xué)校家長課堂繼續(xù)開課中!第二期家長課堂，依舊座無虛席，越來越多的家長感受到家長課堂對于自身成長和孩子教育帶來的諸多益處，彭敏主講導(dǎo)師的課堂非常有感染力，通過心理測試等活動(dòng)、SI全方位智能鑒診工具、智慧發(fā)展流程圖，為家長們設(shè)計(jì)出一套行之有效的課程，做到真正的因材施教。

　　活動(dòng)—Role Play

　　通過role play的現(xiàn)場互動(dòng)方式，使家長了解自己對于孩子的五種錯(cuò)誤模式以及為什么會(huì)這樣對待孩子。彭敏導(dǎo)師引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)到“成人是受了傷的孩子，每個(gè)人長到一定的年齡，要當(dāng)自己的父母，撫慰內(nèi)心受傷的心靈，做幸福的開創(chuàng)者，不信的終結(jié)者。”

　　活動(dòng)—心理測試小活動(dòng)

　　遠(yuǎn)方快遞來四個(gè)禮物，分別是“壓力與痛苦”、“拒絕與拋棄”“批評(píng)與屈辱”和“無意義不重要”，代表不同的四種動(dòng)物，在場家長做出選擇，首先最想退回去的是什么，其次想退回去的是什么。來自遠(yuǎn)方的禮物，使你更了解你自己，如何去改進(jìn)，如何影響了孩子教育等等。

　　語錄分享-彭敏

　　Homework

　　和孩子共同制定特殊時(shí)光，與孩子留下美好的青春期回憶，可能是不帶批評(píng)的傾聽、可能是一起散步、可能是一起聽喜歡的音樂、可能是一起做飯等等，期待下期家長課堂的分享和學(xué)習(xí)。

　　家長有話說

　　“青春期是孩子獨(dú)立意識(shí)不斷提升并不斷為未來的獨(dú)自翱翔做家庭分離的關(guān)鍵時(shí)期，好比火箭運(yùn)載衛(wèi)星上天，我們家長要在合適的時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好一級(jí)火箭、二級(jí)火箭的分離，過早過晚都無法將衛(wèi)星送達(dá)它的預(yù)定軌道，實(shí)現(xiàn)其完全的自主運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，這只是一個(gè)比擬而已，孩子的養(yǎng)育是復(fù)雜但有彈性的，有其自我內(nèi)化及自動(dòng)力生成的，我只想表達(dá)一下在孩子青青期這個(gè)特殊的成長關(guān)鍵期，家長要充分重視和學(xué)習(xí)如何幫孩子幫自己更好地渡過這個(gè)孩子社會(huì)性母體分離的成長期。學(xué)也無涯，實(shí)踐中求索!”

　　彭敏導(dǎo)師有話說

　　“【家長課堂--讓孩子有路可走】校長的一段分享：螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫我。漫天的我落在楓葉上雪花上。而你在想我。——這首武大三行詩比賽名的作品，作者在表達(dá)什么?!讓我瞬間感悟到與孩子心的距離。孩子不是不健談，是不愿跟父母健談，因?yàn)闆]有被理解、認(rèn)可、支持以及無條件充分接納，其次，老師強(qiáng)調(diào)父親在子女青春期陪伴的重要性，在以父系家庭與父親權(quán)威為主的社會(huì)生存，青春期孩子更渴望父親的陪伴，這是建立成年自信的條件，也是父親與子女親密關(guān)系最后階段的陪伴。所謂人的一生，下品靠母親，中品靠父親，上品靠老師。”