北京愛(ài)迪學(xué)校，面向未來(lái)，藝術(shù)在整個(gè)社會(huì)產(chǎn)品中占有越來(lái)越大的比重。藝術(shù)與科技之間也存在著某些程度的相似與重合，人工智能逐漸走進(jìn)生活，人類能與機(jī)器對(duì)抗的就是創(chuàng)新與審美，學(xué)會(huì)生活、懂得審美尤為重要。面向未來(lái)的教育，應(yīng)該是理性與感性的雙向發(fā)展。

　　“我們每個(gè)人都在切身地體驗(yàn)著消費(fèi)升級(jí)，而在未來(lái)社會(huì)，隨著科技以顛覆性的速度發(fā)展，我們將更需要藝術(shù)的體驗(yàn)，來(lái)給我們提供精神上的營(yíng)養(yǎng)。在我看來(lái)，科技是人類進(jìn)步的力量，而藝術(shù)就是人類靈魂的寄托。擁有科技和藝術(shù)這一對(duì)翅膀才能讓孩子飛得更高，也飛得更遠(yuǎn)。”

　　——愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際中學(xué)部校長(zhǎng)： 劉麗

　　在新一期的�？�中，我們繼續(xù)延續(xù)了以往具有頗高關(guān)注度的欄目，并與家長(zhǎng)、在校生及畢業(yè)生增加互動(dòng)，豐富了�？�的內(nèi)容，在教育資訊欄目中，聯(lián)合知名教育專家、藝術(shù)家為讀者們提供更加全面、專業(yè)的教育資訊。

　　藝術(shù)與科技之間的隱秘通途

　　藝術(shù)主觀上的浪漫與科學(xué)客觀上的嚴(yán)謹(jǐn)之間會(huì)有怎樣的碰撞與交織，是科學(xué)在探索藝術(shù)的本源，還是藝術(shù)激發(fā)著科技的進(jìn)步，用散發(fā)性的思維引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于科技與藝術(shù)之間的探討與思考，在藝術(shù)高中關(guān)于這一課題正在展開……

　　第四次科技革命與教育

　　第四次工業(yè)革命是人工智能、機(jī)器人/自動(dòng)化和生物技術(shù)的融合。人們相信，這場(chǎng)革命將在短期內(nèi)為全球社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大的改變。幾位中學(xué)生在對(duì)該課題進(jìn)行了一番調(diào)查，針對(duì)從老師和學(xué)生當(dāng)中集中收集的數(shù)據(jù)，從而研究人們對(duì)人工智能未來(lái)學(xué)習(xí)的偏好，在調(diào)查中，他們有很多有趣的發(fā)現(xiàn)……

　　叩啟牛津大學(xué)之門，這些品質(zhì)讓他們脫穎而出

　　在成長(zhǎng)路上，有的人選擇循規(guī)蹈矩、按部就班，有的人選擇不斷挑戰(zhàn)、嘗試人生無(wú)限的可能，在該欄目，將向您講述兩位學(xué)霸在成長(zhǎng)路上的故事及升入全球知名學(xué)府的筆、面試經(jīng)驗(yàn)。