關(guān)于北京卓爾大方—美國馬凱特學(xué)校北京分校

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，美國大學(xué)四年制本科國際學(xué)生順利畢業(yè)率僅為45%左右，相當(dāng)一部分學(xué)生因為語言能力問題，還存在一些文化、生活能力，非常難適應(yīng)大學(xué)學(xué)術(shù)性環(huán)境。

　　1.全英文授課，全英文環(huán)境讓部分語言能力差的學(xué)生感覺更加吃力。

　　2.美國大學(xué)崇尚通識教育，通識教育的人文課程對中國學(xué)生又是一個挑戰(zhàn)，論文學(xué)習(xí)同時也是家常便飯，閱讀和寫作是大部分學(xué)生無法適應(yīng)的。

　　3.美國大學(xué)的課堂形式含大量課堂討論，小組式學(xué)習(xí)，自助調(diào)研和論文寫作，而中國的學(xué)生更加習(xí)慣被動接受知識，習(xí)慣個人形式作業(yè)，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式又是一個挑戰(zhàn)。

　　我校是一所美國原汁原味的學(xué)校，無論是從全外教授課，還是純英文環(huán)境，在學(xué)習(xí)和生活上都讓學(xué)生提前適應(yīng)。學(xué)校的核心課程都由純外教授課，在學(xué)習(xí)和生活上，外教與學(xué)生都交織在一起，在一個放松的環(huán)境下，可以保證學(xué)生們英文的自然輸出，所謂浸入式教學(xué)正式如此，同時結(jié)合托福教師，利用專業(yè)度來保證學(xué)生有強(qiáng)大的語言能力；學(xué)校同時使用美國PBL項目式教學(xué)法，理論與實踐相結(jié)合，利用實驗項目從宏觀上理解運用知識。

　　同時，學(xué)生到達(dá)相應(yīng)年級，會有導(dǎo)師指導(dǎo)做一些項目研究，并撰寫論文報告，提前適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)方法，提高閱讀和習(xí)作能力；學(xué)校還比較重視體育，體育并不完全等于鍛煉身體，而是體育中的體育精神，這正是培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的的方法，體育在課堂上是無法教授的，必須身體力行，參與其中才能有體驗。體育精神的內(nèi)涵非常豐富，特別表現(xiàn)在團(tuán)隊精神，永不氣餒、頑強(qiáng)拼搏；平時要守紀(jì)律，比賽時按規(guī)則玩；fair play 很重要——公平競爭；輸要輸?shù)糜酗L(fēng)度；最后，team sports 要靠團(tuán)結(jié)協(xié)作，不能個人英雄主義。通過體育運動，很多深刻的道德原則自然就有體驗了，修養(yǎng)也會慢慢培養(yǎng)出來。

　　具體來說，美國大學(xué)錄取維度分為8個方面：高中在校成績GPA，托福TOEFL成績，SAT或ACT成績，特殊的才華，課外活動，申請文書，推薦信以及面試。美國馬凱特學(xué)校中國校區(qū)在每個維度都做到精致化精確化，讓學(xué)生在中國感受原汁原味的美式教育。

　　學(xué)校簡介

　　招生對象：5-10年級

　　我校位于北京市順義區(qū)東部，占地11000平方米、建筑面積8000多平方米。我校采用美國本土中學(xué)教材，特別選拔派遣美國本校優(yōu)秀的教師駐校，并聯(lián)手美國教育公司skyp提供生活，社交，心理，學(xué)習(xí)等全方位的咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)和生活，讓中國學(xué)生享受原汁原味的美國本土教育。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，安逸和諧。擁有現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓（全部教室備有視頻多媒體展示平臺）、多功能健身房、自然實驗室、科學(xué)技術(shù)實驗室、多功能藝術(shù)教室、舞蹈教室、鋼琴工作室、高爾夫練習(xí)場、格調(diào)自助餐廳、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓和全校視頻監(jiān)控系統(tǒng)等一流的教學(xué)和生活設(shè)施，依托國際學(xué)校的多元文化及教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)具有國際化視野的人才。

　　我校合作的美國本校每年都為美國高校輸入優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，升學(xué)率達(dá)到10O%。晉升的大學(xué)有：耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、西北大學(xué)、密歇根大學(xué)、普渡大學(xué)紐約大學(xué)等全美排名前100的大學(xué)，涉及美國各個領(lǐng)域的知名學(xué)府。

　　【面對未來】

　　我們現(xiàn)在處于一個飛速發(fā)展的時期這就要求我們的人才要有全球性的視野，有國際性的競爭力。我們今后培養(yǎng)的人才，不再僅僅只為中國服務(wù)，要變得全球化和國際化，也要在全球范圍中競爭。我們的教育，一定要國際化，要有國際標(biāo)準(zhǔn)。第二，我們的社會也面臨著深刻的轉(zhuǎn)型，有著眾多巨大的挑戰(zhàn)：環(huán)境污染，比如嚴(yán)重肆虐的霧霾，還有資源約束，貧富差距，公共衛(wèi)生以及安全威脅。這一切的一切，改變了我們的經(jīng)濟(jì)模式，也改變著我們的生活模式，甚至改變了社會結(jié)構(gòu)。面對這樣一個快速變化的過程，新的領(lǐng)域?qū)映霾桓F，我們的人才需求亦隨之改變，人才的成長方式也與過去不同，社會會更加青睞能解決社會問題的人才。