隨著國際化教育的飛速發(fā)展，中國教育和國際教育日益接軌，國際學校成為了越來越多家長們的選擇。但伴隨著出國留學的人越來越多，低齡化留學的問題也讓很多家長左右為難。畢竟低齡留學出現(xiàn)問題的案例不在少數(shù)。很多家長們還是選擇了在國內就讀國際學校，平穩(wěn)渡過高中階段，小編今天就帶大家來詳細了解一下國際學校與體制內學校到底存在哪些不同，從體制內轉到國際課程要注意哪些問題。

　　理想升學路徑大不同

　　其實不管是體制內就讀，還是國際學校就讀，基本都是按部就班的一步一步升學，小學，初中，高中，本科，研究生，甚至博士，博士后。但是不同的是，在家長理想的升學路徑上存在著很大的差異。我們熟知的體制內教育升學，家長都希望在九年義務教育后，參加中考，高考進入重點大學等

　　但是國際學校就完全不同，如今很多家長讓孩子在初中之后進入國際學校就讀高中，根據就讀的國際課程，標準化考試等等，目標是進入國際一流院校，像美國藤校，英國G5院校等等。并且國際課程不像體制內課程的高強度和持續(xù)的緊張度，更加推崇自我安排時間和學習，進入國際學校對于地域和戶籍也沒有太多的要求。

　　入學程序大不同

　　對于體制內學校來說，入學需要滿足各類政策要求，對于非京籍家庭來說，在北京讀完初中基本就要原籍。

　　國際學校對于學生的國籍戶籍沒有明確的要求限制，符合入學條件即可就讀，對于外地家庭非常友好。

　　學習生活大不同

　　傳統(tǒng)體制內學校教學以中文為主，且都是大班制，一個班少則40人多則超過60人，課堂要求保持安靜，討論部分較少，保證課堂秩序。同時在傳統(tǒng)體制內學校，老師是很重要的，不管是課堂還是課外都需要老師引導。

　　而國際學校以英文教學為主，采用小班制教學，基本控制在30人以內。最大限度的保證了教學和學習的秩序，鼓勵孩子討論和發(fā)表自己的見解。在國際學校中老師只是引導，學習和時間規(guī)劃要看學生自己。

　　最后小編想說的是，國際學校和體制內學校存在差異還是很大的，因此在擇校的時候一定要了解清楚，看自己的孩子到底適不適合國際學校，適合的才是的。

　　建議家長們多多參加國際學校開放日活動，參加國際學校開放日，是深入了解心儀學校最重要的一環(huán)，了解學校課程設置、校園文化、軟硬件設施和師資配備，與校方面對面交流等等，活動當天學生還可以參加校園體驗課活動，并與學校老師面對面接觸，提前感受學校學習氛圍。點擊文章底部預約看校表單，選擇意向學校速速行動起來吧。