隨著國(guó)際化教育的飛速發(fā)展，中國(guó)教育和國(guó)際教育日益接軌，國(guó)際學(xué)校成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)們的選擇。但伴隨著出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，低齡化留學(xué)的問(wèn)題也讓很多家長(zhǎng)左右為難。畢竟低齡留學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題的案例不在少數(shù)。很多家長(zhǎng)們還是選擇了在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校，平穩(wěn)渡過(guò)高中階段，小編今天就帶大家來(lái)詳細(xì)了解一下國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)學(xué)校到底存在哪些不同，從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到國(guó)際課程要注意哪些問(wèn)題。

　　理想升學(xué)路徑大不同

　　其實(shí)不管是體制內(nèi)就讀，還是國(guó)際學(xué)校就讀，基本都是按部就班的一步一步升學(xué)，小學(xué)，初中，高中，本科，研究生，甚至博士，博士后。但是不同的是，在家長(zhǎng)理想的升學(xué)路徑上存在著很大的差異。我們熟知的體制內(nèi)教育升學(xué)，家長(zhǎng)都希望在九年義務(wù)教育后，參加中考，高考進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)等

　　但是國(guó)際學(xué)校就完全不同，如今很多家長(zhǎng)讓孩子在初中之后進(jìn)入國(guó)際學(xué)校就讀高中，根據(jù)就讀的國(guó)際課程，標(biāo)準(zhǔn)化考試等等，目標(biāo)是進(jìn)入國(guó)際一流院校，像美國(guó)藤校，英國(guó)G5院校等等。并且國(guó)際課程不像體制內(nèi)課程的高強(qiáng)度和持續(xù)的緊張度，更加推崇自我安排時(shí)間和學(xué)習(xí)，進(jìn)入國(guó)際學(xué)校對(duì)于地域和戶(hù)籍也沒(méi)有太多的要求。

　　入學(xué)程序大不同

　　對(duì)于體制內(nèi)學(xué)校來(lái)說(shuō)，入學(xué)需要滿(mǎn)足各類(lèi)政策要求，對(duì)于非京籍家庭來(lái)說(shuō)，在北京讀完初中基本就要原籍。

　　國(guó)際學(xué)校對(duì)于學(xué)生的國(guó)籍戶(hù)籍沒(méi)有明確的要求限制，符合入學(xué)條件即可就讀，對(duì)于外地家庭非常友好。

　　學(xué)習(xí)生活大不同

　　傳統(tǒng)體制內(nèi)學(xué)校教學(xué)以中文為主，且都是大班制，一個(gè)班少則40人多則超過(guò)60人，課堂要求保持安靜，討論部分較少，保證課堂秩序。同時(shí)在傳統(tǒng)體制內(nèi)學(xué)校，老師是很重要的，不管是課堂還是課外都需要老師引導(dǎo)。

　　而國(guó)際學(xué)校以英文教學(xué)為主，采用小班制教學(xué)，基本控制在30人以?xún)?nèi)。最大限度的保證了教學(xué)和學(xué)習(xí)的秩序，鼓勵(lì)孩子討論和發(fā)表自己的見(jiàn)解。在國(guó)際學(xué)校中老師只是引導(dǎo)，學(xué)習(xí)和時(shí)間規(guī)劃要看學(xué)生自己。

　　最后小編想說(shuō)的是，國(guó)際學(xué)校和體制內(nèi)學(xué)校存在差異還是很大的，因此在擇校的時(shí)候一定要了解清楚，看自己的孩子到底適不適合國(guó)際學(xué)校，適合的才是的。

　　建議家長(zhǎng)們多多參加國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，參加國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日，是深入了解心儀學(xué)校最重要的一環(huán)，了解學(xué)校課程設(shè)置、校園文化、軟硬件設(shè)施和師資配備，與校方面對(duì)面交流等等，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生還可以參加校園體驗(yàn)課活動(dòng)，并與學(xué)校老師面對(duì)面接觸，提前感受學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍。點(diǎn)擊文章底部預(yù)約看校表單，選擇意向?qū)W校速速行動(dòng)起來(lái)吧。