以北京愛迪學(xué)校教與學(xué)創(chuàng)新中心為核心，為期40周的科學(xué)實(shí)踐類項(xiàng)目式教學(xué)陸續(xù)拉開帷幕。這將是國(guó)內(nèi)迄今為止跨學(xué)科最廣泛、時(shí)間跨度最長(zhǎng)、最為前沿的PBL教學(xué)方法的踐行。近日，理科組與商科組分別開展了探究實(shí)踐式學(xué)習(xí)。

　　理科課程-STEAM：

　　理科組開展了以“有效荷載”為主題的探究式學(xué)習(xí)。同學(xué)們兩人一組用錫紙折船，在水池中實(shí)驗(yàn)船只裝載硬幣數(shù)量。通過實(shí)踐、觀察、討論的方式不斷改進(jìn)船只的設(shè)計(jì)。從而，鍛煉了探究能力，解決問題能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　活動(dòng)結(jié)束后，老師和同學(xué)們還把自己不同的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展示和互評(píng)，同學(xué)們紛紛表示，這樣的動(dòng)手實(shí)踐課程豐富和發(fā)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式，讓他們?cè)鎏砹诵碌乃悸泛突盍�，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

　　商科- Commerce：

　　Russell校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生們深入了解了17個(gè)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(Sustainable Development Goal)及其對(duì)世界范圍內(nèi)所產(chǎn)生的意義，每位同學(xué)精心準(zhǔn)備了針對(duì)性的演講。在演講過程中，同學(xué)們不僅闡述了每個(gè)SDG目標(biāo)具體是什么，并針對(duì)該問題舉證了具體的案例并提出了相關(guān)問題，對(duì)自己、社會(huì)大眾，特別是企業(yè)如何參與到這些目標(biāo)給出了獨(dú)特的建議。演講結(jié)束后，同學(xué)們展開了關(guān)于17個(gè)SDG目標(biāo)之間的連接性調(diào)研。通過精準(zhǔn)搜索和文獻(xiàn)閱讀，每組同學(xué)最終提交了創(chuàng)意海報(bào)。

　　Russell校長(zhǎng)還特別為全體同學(xué)準(zhǔn)備了“慶祝蛋糕”，本周課程在愉快和輕松的氛圍中落下帷幕。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中收獲滿滿，身上懷揣的不僅是應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，更培養(yǎng)了可持續(xù)發(fā)展的世界觀。