3月24日，北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校將舉辦中學(xué)開放日暨教育創(chuàng)新論壇，除了有中學(xué)部的校園、課堂全開放外，還有紐約大學(xué)、達(dá)特茅斯等名校招生官、哥倫比亞大學(xué)在讀生家長(zhǎng)分享名校選人的底層邏輯，多位世界級(jí)教育家--前UWC校長(zhǎng)、硅谷創(chuàng)新教育家與前沿科技企業(yè)家諸葛越等嘉賓共同分享AI時(shí)代孩子的培養(yǎng)之道，想深度實(shí)地了解赫德中學(xué)的家長(zhǎng)歡迎掃碼下方二維碼報(bào)名。

2024年3月24日 9:30-16:30

北京赫德學(xué)校金盞校區(qū)

請(qǐng)點(diǎn)擊“北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校預(yù)約看校”預(yù)約開放日席位！

　　以下我們整理了5個(gè)關(guān)于赫德中學(xué)大家最想知道的問(wèn)題，幫助大家在開放日前對(duì)赫德有基本了解。

　　1.赫德中學(xué)部有多少學(xué)生?畢業(yè)生成績(jī)?nèi)绾?

　　北京赫德中學(xué)部自2021年9月成立，位于朝陽(yáng)區(qū)金盞地區(qū)，從6年級(jí)至12年級(jí)共有25個(gè)班，現(xiàn)有近600名學(xué)生。每班滿班25人。

　　截至目前，北京赫德第一屆高中畢業(yè)生12名同學(xué)錄取成績(jī)優(yōu)異，其中：

　　首屆畢業(yè)生100%收獲TOP50名校錄取

　　4枚英國(guó)G5、QS世界TOP10錄取

　　11枚US NEWS全美前50錄取

　　10枚英國(guó)“王、曼、愛、華”錄取

　　14枚澳大利亞+港大QS世界TOP50錄取

　　40所英、美、港、澳洲世界名校

　　文科、理科、工科28個(gè)多元專業(yè)

　　藝術(shù)專業(yè)斬獲倫藝

　　2.赫德中學(xué)部如何支持來(lái)自不同背景的學(xué)生?

　　►分層走班制

　　為了使不同基礎(chǔ)的孩子都能最大化的匹配到合適的課程，赫德中學(xué)的數(shù)學(xué)、英文、科學(xué)等學(xué)科都采用個(gè)性化的分層教學(xué)。以數(shù)學(xué)為例，從9年級(jí)開始，數(shù)學(xué)分為IGCSE一年制和兩年制，10年級(jí)可提前進(jìn)入A level 課程學(xué)習(xí)，細(xì)致的難度劃分以便匹配學(xué)生不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而在英語(yǔ)方面，無(wú)論是赫德校內(nèi)直升進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，或是從公立或其他國(guó)際校轉(zhuǎn)入的學(xué)生，首先是入學(xué)時(shí)會(huì)通過(guò)CEPT測(cè)評(píng)對(duì)孩子的英文進(jìn)行評(píng)估，然后實(shí)施分組分層教學(xué)，同時(shí)每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平調(diào)整分層，匹配適合的進(jìn)度。

　　►導(dǎo)師制

　　赫德中學(xué)實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師由任課老師擔(dān)任，每天早上8點(diǎn)10分是導(dǎo)師見面時(shí)間，了解學(xué)生當(dāng)天的狀態(tài)，每周四有一節(jié)專屬的導(dǎo)師課用來(lái)深入交流，導(dǎo)師會(huì)了解他們的課程安排，時(shí)間規(guī)劃，幫助解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的各種困難，導(dǎo)師也會(huì)做一個(gè)傾聽者，幫助學(xué)生舒緩壓力。

　　►個(gè)性突破時(shí)間VCA

　　個(gè)性突破時(shí)間是赫德學(xué)校的延續(xù)多年的特色，中學(xué)部的個(gè)性突破時(shí)間有學(xué)者杯、辯論、足球、籃球、排球、攝影、烘焙……，涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、社團(tuán)等等。有些是學(xué)校提供的平臺(tái)和資源，比如學(xué)者杯，可以一路從區(qū)域賽打到冠軍賽，還有一些是學(xué)生主動(dòng)發(fā)起的，比如女子排球隊(duì)，只要能找到志同道合的伙伴，學(xué)校都會(huì)整合資源支持孩子。

　　貫穿其中的，還有個(gè)性化定制的競(jìng)賽規(guī)劃，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，學(xué)校會(huì)提供相應(yīng)的競(jìng)賽資源和輔導(dǎo)，學(xué)校鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)賽事，給自己增加學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，到了申請(qǐng)階段，競(jìng)賽的經(jīng)歷就會(huì)成為學(xué)生總結(jié)和反思的素材，為將來(lái)選擇專業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供參考。

　　豐富的課外社團(tuán)活動(dòng)，不僅能為學(xué)生提供升學(xué)上的支持，也能充分發(fā)掘他們的興趣愛好。我們的目標(biāo)并不是追求牛劍申請(qǐng)結(jié)果，而是成為一所能夠支撐學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的學(xué)校，培養(yǎng)能力全面提升、能夠獨(dú)立思考、擁抱和熱愛中國(guó)文化的學(xué)生，這是赫德學(xué)校相比其他國(guó)際化學(xué)校更鮮明的特色。

　　►從9年級(jí)開始的生涯規(guī)劃

　　赫德的升學(xué)指導(dǎo)工作從9年級(jí)開始，首先為孩子和家長(zhǎng)們普及正確的升學(xué)意識(shí)，使學(xué)生對(duì)自己有充分的認(rèn)知，并了解不同國(guó)家的文化和教育體系，然后再去判斷合適自己的路徑。每學(xué)期，赫德都會(huì)開展面向?qū)W生與家長(zhǎng)的升學(xué)指導(dǎo)課，學(xué)生平時(shí)可以與老師一對(duì)一溝通，時(shí)刻更新自己的進(jìn)展，讓老師幫助自己把好升學(xué)的每一關(guān)。

　　在升學(xué)規(guī)劃的過(guò)程中，赫德的升學(xué)指導(dǎo)老師更多地教給孩子方法。我們的升學(xué)指導(dǎo)體系是一個(gè)類似金字塔的模型，從低年級(jí)到高年級(jí)是慢慢收窄的過(guò)程。在升學(xué)指導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)生不斷探索自我，逐漸學(xué)會(huì)為自己設(shè)立目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)會(huì)如何管理時(shí)間、如何過(guò)濾信息、如何進(jìn)行決策。

　　赫德的升學(xué)指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生追逐自己內(nèi)心的熱愛，這種恰到好處的升學(xué)指導(dǎo)，不功利不盲從，而是真正站在學(xué)生角度，深入了解學(xué)生后，給他們未來(lái)人生發(fā)展上的戰(zhàn)略指引。

　　3.赫德中學(xué)的師資如何?

　　北京赫德學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，由有著數(shù)十年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和熱愛教育學(xué)術(shù)扎實(shí)的中外方教師們共同構(gòu)成。其中，外方教師來(lái)自英、美、澳、加等10余個(gè)國(guó)家，使赫德校園成為一個(gè)擁抱全球多元文化的微縮的地球村，讓學(xué)生身處其中，學(xué)習(xí)感受不同文化之間的差異與尊重。

　　如果用幾個(gè)詞匯來(lái)形容赫德的老師們，赫德的家長(zhǎng)們提到最多的是：專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。赫德的老師們，每一位都是自我驅(qū)動(dòng)型的終身學(xué)習(xí)者。

　　他們畢業(yè)于哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校;曾任職于人大附中、十一學(xué)校等國(guó)內(nèi)知名公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校;他們不被學(xué)科限制 、跨越中西，是不斷嘗試突破自我的雙語(yǔ)文化傳播者和全人教育踐行者。

　　4.作為一所集團(tuán)校，北京赫德有哪些資源?

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的十二年一貫制國(guó)際化學(xué)校。自2014年創(chuàng)建第一個(gè)校區(qū)以來(lái)，赫德學(xué)校擴(kuò)展至上海、北京、寧波、青島、南京5座城市7個(gè)校區(qū)。已有多屆畢業(yè)生的上海、寧波校區(qū)連續(xù)幾年穩(wěn)定收獲牛劍、G5名校錄取。赫德學(xué)校在業(yè)內(nèi)已經(jīng)形成了一個(gè)有影響力的品牌，辦學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定性都有保障。

　　其次，在課程建設(shè)和師資搭建方面，赫德有比較強(qiáng)的集團(tuán)效應(yīng)。比如某些學(xué)科需要老師的支持，可以集團(tuán)資源共享，在不同赫德學(xué)校之間做調(diào)用。在課程研發(fā)方面，赫德成立了課程研究院，針對(duì)集團(tuán)所有學(xué)校的中學(xué)縱向課程進(jìn)行一體化研發(fā)，讓初中課程在符合國(guó)家要求的基礎(chǔ)上，更好對(duì)接高中升學(xué)需求。

　　另外，集團(tuán)會(huì)進(jìn)行5個(gè)校區(qū)中學(xué)統(tǒng)一化測(cè)評(píng)，并不是不同校區(qū)各自為政，這種統(tǒng)一測(cè)評(píng)從管理上來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)能夠確保和提升教學(xué)質(zhì)量的外部刺激。

　　赫德學(xué)校還與許多海外的知名大學(xué)及中學(xué)建立戰(zhàn)略合作，為學(xué)生提供高質(zhì)量的海外沉浸學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包括與著名美高安多福(Philips Andover Academy)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的夏校項(xiàng)目(RISD Summer Teen Art Institute)， 與英國(guó)的著名女校唐屋中學(xué)(Downe House School)和男校湯布里奇學(xué)校 (Tonbridge School)的沉浸式學(xué)習(xí)項(xiàng)目，為學(xué)生帶來(lái)多元的文化體驗(yàn)。

　　5.北京赫德期待在赫德成長(zhǎng)的畢業(yè)生是什么樣的?

　　北京赫德致力于培養(yǎng)植根中國(guó)，擁抱世界，面向未來(lái)的新一代中國(guó)創(chuàng)變者。當(dāng)赫德的學(xué)子邁出校門走向世界，我們希望他們是：

　　在此之上，他們還是終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟者與踐行者。這是赫德始終堅(jiān)持的育人方向，也是每一位赫德學(xué)子的明晰畫像。我們將扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作為根基，豐富多元的科目作為橋梁，給予學(xué)生充分的尊重與適度的要求，鏈接當(dāng)今的學(xué)生與未來(lái)的世界。

　　正是基于這樣的理念，本周日3月24日北京赫德的中學(xué)開放日，您將不僅僅能聽到學(xué)校介紹、參觀校園，更能在與頂級(jí)教育家、科技企業(yè)家、藤校招生官與家長(zhǎng)的對(duì)話中，明晰AI時(shí)代下人才的培養(yǎng)、中學(xué)階段以終為始如何進(jìn)行規(guī)劃，歡迎掃碼預(yù)約。