10月19日，成都墨爾文學(xué)校將以“突破與綻放”為主題，正式拉開(kāi)2024-25新學(xué)年首場(chǎng)教育分享會(huì)的序幕。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)對(duì)教育滿懷熱情、對(duì)孩子未來(lái)充滿憧憬的家長(zhǎng)與學(xué)生，共同參與這場(chǎng)關(guān)于教育探索與成長(zhǎng)的盛會(huì)。

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家長(zhǎng)們：時(shí)間短 精華多

直面解析國(guó)際化教育規(guī)劃的真正含義

　　在多元化教育現(xiàn)狀下，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)，往往感到迷茫與糾結(jié)。特別是當(dāng)“中產(chǎn)破產(chǎn)三件套”等網(wǎng)絡(luò)熱詞頻繁出現(xiàn)時(shí)，更是讓這一話題顯得復(fù)雜多變。為此，我們準(zhǔn)備了這場(chǎng)校園分享會(huì)，旨在通過(guò)客觀的分享與真實(shí)的展示，為正在探索多樣化教育路徑的您提供有價(jià)值的參考與建議，以此更加深入的了解國(guó)際化教育的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑。

　　例如，我們會(huì)談到：小學(xué)階段的融合課程，作為孩子接觸多元文化的起點(diǎn)，其精髓在于跨學(xué)科整合與批判性思維的培養(yǎng)，讓孩子在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。那么，這一課程框架如何實(shí)現(xiàn)？而中學(xué)階段，針對(duì)中學(xué)階段如何順利銜接國(guó)際化課程的問(wèn)題，我們將詳細(xì)解析IGCSE與A-level的選課策略與底層邏輯。

同學(xué)們：來(lái)都來(lái)了

就上幾節(jié)純正的國(guó)際化體驗(yàn)課吧

　　為了讓每一位參與者都能親身體驗(yàn)國(guó)際教育的獨(dú)特魅力，本次分享日特別準(zhǔn)備了五門(mén)純正的國(guó)際化體驗(yàn)課。在英文、數(shù)學(xué)、ETW（Exploring the World，探索世界）跨學(xué)科學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域，您將與孩子一同走進(jìn)國(guó)際化課堂，感受其獨(dú)特的行課模式與課堂氛圍。

　　在這個(gè)充滿機(jī)遇的新學(xué)年，我們期待與您一同在“突破與綻放”的道路上探索與成長(zhǎng)。10月19日，讓我們相聚成都墨爾文，共同開(kāi)啟一場(chǎng)關(guān)于教育、成長(zhǎng)和夢(mèng)想的精彩旅程。期待與您相見(jiàn)！