當前小學生近視率的逐漸上漲，與過渡使用電子設(shè)備密不可分，因此，很多家長在擇校時會比較關(guān)注學校對于電子設(shè)備的管理政策。北京市朝陽區(qū)赫德學校小學部制定了一套完善的電子設(shè)備管理政策，旨在引導學生合理使用電子設(shè)備，保障學生的身心健康與學習效果。以下將對該政策進行詳細解讀。

01 北京市朝陽區(qū)赫德學校小學部電子設(shè)備管理政策制定目的

　　赫德學校小學部電子設(shè)備管理政策的核心目的是平衡電子設(shè)備在教育中的輔助作用與學生健康成長的需求。一方面，學校深知電子設(shè)備如平板電腦、電子學習工具等能夠為教學帶來豐富資源，增強學習的趣味性與互動性，可輔助學生更高效地獲取知識、拓展視野。例如，在某些課程中，借助教育類APP能讓學生通過生動的動畫、模擬實驗等形式深入理解抽象的知識概念。但另一方面，小學階段學生的身心發(fā)展尚未成熟，長時間使用電子設(shè)備易引發(fā)視力下降、注意力不集中以及沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題。因此，政策的制定是為了規(guī)范電子設(shè)備使用，確保其成為助力學生學習與成長的工具，而非干擾因素。

02 北京市朝陽區(qū)赫德學校小學部電子設(shè)備管理政策適用范圍

　　該政策適用于所有在校的小學部學生，涵蓋學校提供的電子設(shè)備以及學生個人攜帶至學校的電子設(shè)備。學校提供的電子設(shè)備包括教室中的多媒體教學設(shè)備、圖書館的電子閱讀設(shè)備等，這些設(shè)備主要用于教學與學習活動。而學生個人攜帶的電子設(shè)備，如智能手表、學習平板等，在校園內(nèi)的使用也需遵循此政策規(guī)定。無論是在課堂上、課間休息，還是在校園的公共區(qū)域，只要處于學校管理范圍內(nèi)，電子設(shè)備的使用都受到該政策的約束。

03 北京市朝陽區(qū)赫德學校小學部電子設(shè)備課堂使用規(guī)范

　　在課堂教學中，電子設(shè)備的使用由教師根據(jù)教學需要進行安排。教師會依據(jù)課程內(nèi)容和教學目標，決定是否使用以及如何使用電子設(shè)備輔助教學。例如，在信息技術(shù)課程中，學生可能會全程使用電腦進行操作學習；而在語文、數(shù)學等其他學科中，電子設(shè)備可能僅在特定環(huán)節(jié)，如觀看教學視頻、進行在線測試時使用。學生必須嚴格按照教師的指示使用電子設(shè)備，不得私自開啟與教學無關(guān)的應(yīng)用程序或瀏覽非學習內(nèi)容。一旦教師完成教學任務(wù)，學生需立即關(guān)閉電子設(shè)備，將注意力轉(zhuǎn)回課堂討論、板書講解等傳統(tǒng)教學形式上，以確保課堂教學秩序與學習效果。

04 北京市朝陽區(qū)赫德學校小學部電子設(shè)備課間及休息時間規(guī)定

　　課間休息和午休等非教學時間，學生個人電子設(shè)備原則上處于關(guān)閉狀態(tài)。學校鼓勵學生在課間進行戶外活動，與同學交流互動，放松身心，以緩解學習疲勞。若學生因特殊原因需要使用電子設(shè)備，如查閱學習資料，需在指定區(qū)域，如教室的圖書角或?qū)ｉT的電子設(shè)備使用區(qū)進行，且使用時間不得過長，以免影響其他同學休息或造成過度用眼。同時，禁止學生在課間使用電子設(shè)備進行游戲、觀看娛樂視頻等非學習活動，以維護校園良好的學習氛圍與休息環(huán)境。

05 電子設(shè)備攜帶與保管

　　對于允許學生攜帶至學校的電子設(shè)備，學校要求學生妥善保管。學生需自行負責設(shè)備的安全，不得隨意將設(shè)備借給他人，避免丟失或損壞。在上學和放學途中，學生應(yīng)將電子設(shè)備放置在書包內(nèi)，確保設(shè)備在移動過程中的安全。若學生在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)電子設(shè)備丟失，應(yīng)立即向老師報告，學校將協(xié)助尋找。若因?qū)W生個人保管不善導致設(shè)備損壞或丟失，責任由學生及其家長承擔。此外，學校有權(quán)對學生攜帶的電子設(shè)備進行檢查，以確保設(shè)備中無違反學校規(guī)定的內(nèi)容，如暴力、色情等不良信息。

06 違規(guī)處理

　　若學生違反電子設(shè)備管理政策，學校將視情節(jié)輕重進行相應(yīng)處理。初次違規(guī)，教師會對學生進行口頭警告，告知其違反的具體規(guī)定，并要求學生立即停止違規(guī)行為。若學生再次違規(guī)，將通知家長到校溝通，共同對學生進行教育引導，讓學生認識到遵守規(guī)定的重要性。對于多次嚴重違規(guī)的學生，學�？赡軙�采取更為嚴格的措施，如在一定時期內(nèi)禁止學生攜帶電子設(shè)備入校，或根據(jù)校規(guī)校紀給予相應(yīng)的紀律處分。通過這些處理措施，學校旨在強化學生的規(guī)則意識，促使學生自覺遵守電子設(shè)備管理政策。

　　北京市朝陽區(qū)赫德學校小學部電子設(shè)備管理政策，從多方面對電子設(shè)備在校園內(nèi)的使用進行了規(guī)范，充分考慮了學生的身心發(fā)展特點與教育教學需求。這一政策的實施，有助于引導學生合理使用電子設(shè)備，促進學生在健康、有序的環(huán)境中學習與成長。

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