往期話題

　　赫德中學(xué)部的優(yōu)勢(shì)是什么?初中和高中階段的課程設(shè)置和教學(xué)管理，分別有哪些特色?

　　學(xué)校對(duì)于非直升的新生，如公立轉(zhuǎn)軌、雙語轉(zhuǎn)學(xué)、海外回國(guó)等不同背景的學(xué)生，分別有哪些過渡輔導(dǎo)和支持措施?

　　赫德的英語課程是如何設(shè)置的?對(duì)于英語基礎(chǔ)薄弱的孩子，有什么針對(duì)性教學(xué)措施?

　　課程分班或分層教學(xué)具體如何操作?依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)劃分?

　　師生比是多少?外教占比多少?他們的資質(zhì)和穩(wěn)定性如何?能否關(guān)注到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求?

　　除了學(xué)費(fèi)，還有哪些額外費(fèi)用?如考試費(fèi)、競(jìng)賽費(fèi)、課外活動(dòng)費(fèi)等大概每年多少?

　　學(xué)校如何平衡學(xué)生的學(xué)術(shù)壓力和興趣培養(yǎng)?是否有針對(duì)偏科生的個(gè)性化教學(xué)方案?

　　這些縈繞在心頭的疑問，需要一場(chǎng)深入的交流。

　　我們深知，一場(chǎng)傳統(tǒng)的宣講會(huì)，單向的信息傳遞，難以觸及您真正關(guān)心的細(xì)節(jié)，更無法滿足您渴望與學(xué)校核心成員、同行者深入對(duì)話的需求。

　　因此，北京赫德誠(chéng)摯邀請(qǐng)您：

打破“傾聽者”的角色，

成為深度對(duì)話的“參與者”!

　　這不僅是一場(chǎng)活動(dòng)，更是一次教育理念的深度碰撞與家校共建的真誠(chéng)邀約。

在這里，您將有機(jī)會(huì)

　　與校長(zhǎng)、學(xué)部負(fù)責(zé)人深度對(duì)話：

　　就學(xué)校理念、發(fā)展規(guī)劃、課程體系、學(xué)生管理等核心議題，獲取最權(quán)威、最直接的解答。

　　與一線教師、導(dǎo)師坦誠(chéng)交流：

　　探討如何為孩子提供學(xué)術(shù)支持、生活關(guān)懷和心理引導(dǎo)，共同尋找個(gè)性化解決方案。

　　傾聽在校學(xué)生及家長(zhǎng)的真實(shí)聲音：

　　了解他們?cè)诤盏碌倪m應(yīng)過程、成長(zhǎng)故事與寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　與其他家庭互動(dòng)分享：

　　在輕松的氛圍中，結(jié)識(shí)伙伴，交流心得，互相啟發(fā)。

· 活動(dòng)場(chǎng)次 ·

　　6月14日-初中場(chǎng) 9:30

　　6月21日-高中場(chǎng) 9:30

　　同時(shí)開放1V1訪校預(yù)約

· 活動(dòng)預(yù)約 ·

　　我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)、關(guān)注赫德教育、希望與學(xué)校建立更緊密聯(lián)結(jié)的家長(zhǎng)朋友們，撥冗光臨。

　　即刻預(yù)約，開啟您的“參與者”之旅

　　讓我們圍坐一席，暢所欲言。

　　將心中的問號(hào)拉直，

　　讓教育的共鳴響起。

　　從“傾聽”走向“參與”，為孩子的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮更多可能。

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3. 北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校高中招生簡(jiǎn)章