“統(tǒng)計學(xué)于生活的運用與普遍，如一則普通的天氣預(yù)報預(yù)測、降雨量預(yù)測、一段路況擁堵提醒......其背后隱藏著成千上萬個歷史數(shù)據(jù)點和統(tǒng)計模型，當(dāng)瀏覽手機時，統(tǒng)計數(shù)據(jù)已經(jīng)悄然滲透在我們?nèi)粘Ｉ�活中，成為個人決策隱形的指引�！毖矍皽厝嶂t遜的彬彬少年，嗓音溫柔邏輯清晰，寥寥數(shù)句，就將原本繁雜枯燥的知識細分拆解，重新同我們羅列為通俗易懂的表達。他就是來自愛迪學(xué)校澳洲高中部的李曉峰。

　　愛迪六載時光，他成長為具有多個title的全能學(xué)霸：連續(xù)六年穩(wěn)居年級前十并獲得獎學(xué)金，雅思7分，多項國際競賽斬獲榮譽，Wace高考98.8(全球排名超越98.8%的考生)憑借愛迪澳大利亞高考(Wace高考)理論和實踐的高水準發(fā)揮，李曉峰斬獲多個國家的頂級名校offer：新加坡南洋理工大學(xué)無條件錄取，并接連斬獲英國G5倫敦大學(xué)學(xué)院，澳洲八大墨爾本大學(xué)的錄取。

　　他是活躍在愛迪校園一線的社牛“記者”，也是成熟穩(wěn)重的愛迪TV社長。今天我們將回顧李曉峰在愛迪的成長經(jīng)歷，探尋他的學(xué)習(xí)秘籍，如何在"快"與"慢"的辯證中找到屬于自己的發(fā)展節(jié)奏與人生愿景。

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重塑思考&深度學(xué)習(xí)

榮譽之外收獲更多

　　向內(nèi)而求，唯有深度挖掘，由熱愛而生發(fā)出的力量，才會啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自驅(qū)力，解構(gòu)知識并賦予新的意義。

　　在愛迪課堂，教育從來不拘泥于一方教室，多維多元的活動，全方位塑造學(xué)生各項能力成長。在高一時期李曉峰參與愛迪澳洲高中部的PBL項目式學(xué)習(xí)(Project Based Learning)活動。

　　“在PBL項目學(xué)習(xí)中，老師會通過不同項目與實驗讓我們進行深度學(xué)習(xí)。在小組分工中，我負責(zé)的是自己感興趣的化學(xué)部分構(gòu)建：設(shè)計模擬一個閉合完整的生態(tài)系統(tǒng)。在實驗實踐環(huán)節(jié)，我選材采用小型生態(tài)箱作為模擬生態(tài)系統(tǒng)，通過對溫度，土壤ph值和濕度的控制來維持食物鏈的正常運作。

　　在實踐活動中，我深入理解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)與能量流動的化學(xué)原理，鍛煉了動手實踐與跨學(xué)科整合能力。在團隊協(xié)作中，學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際解決方案，并培養(yǎng)了自身觀察、記錄與優(yōu)化系統(tǒng)的科學(xué)思維。這次PBL項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力的整合，也為我后面培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)方法奠定了很好的基礎(chǔ)�！�

　　在愛迪澳高PBL項目式學(xué)習(xí)落實實踐方案的經(jīng)歷成長，為他提供了學(xué)習(xí)思路和整合知識能力的幫助，在之后的學(xué)習(xí)和競賽中，得到延伸式成長。

　　“除了在學(xué)術(shù)追求外，我還在競爭激烈的環(huán)境中運用了我的量化分析技能。我參加了沃頓商學(xué)院投資大賽和美國YIS青年投資大賽。在這些比賽中，我負責(zé)股票購買和投資決策。我熟練運用統(tǒng)計方法來指導(dǎo)我們的投資策略，進行買賣分析。這些經(jīng)歷不僅考驗了我在壓力下有效工作的能力，也讓我能夠?qū)⒔y(tǒng)計分析應(yīng)用于真實的金融場景�！�

　　李曉峰參與了豐富的競賽，獲得了很多榮譽獎項：包括美國AMC數(shù)學(xué)競賽，美國YIS青年投資競賽，SIC中學(xué)生投資挑戰(zhàn)賽等涵蓋多學(xué)科的競賽。他坦言愛迪系統(tǒng)，規(guī)劃的競賽活動，不僅是豐富了實戰(zhàn)經(jīng)歷，提升自身學(xué)術(shù)背景，更會對升學(xué)有著極大幫助。

　　回顧他的競賽經(jīng)歷，便是在極致的熱愛中，往往會收獲多重意外之喜。李曉峰作為一個理科生，卻格外喜歡參與商科競賽，回顧與愛迪其他高中部的優(yōu)秀選手一起備戰(zhàn)，于他而言，是拓展多面思維，在辯論中煉就優(yōu)越口語表達力，更是打破信息壁壘的絕密武器。

　　“參與商科競賽是我的興趣，作為一個理科生，我本來應(yīng)該專注于物理和化學(xué)競賽。但我更喜歡接受未知的挑戰(zhàn)�；厮輩⑴c的YIS，SIC和沃頓商賽，在這些比賽中我負責(zé)股票購買和投資決策。我進行買賣分析并運用統(tǒng)計方法來指導(dǎo)我們的投資策略。這些競賽經(jīng)歷，也讓我能夠?qū)⒔y(tǒng)計分析應(yīng)用于真實的金融場景。即使最初我沒有這些學(xué)科的知識基礎(chǔ)，但我會向老師和同組有經(jīng)驗的同學(xué)請教并進行自主學(xué)習(xí)。

　　備戰(zhàn)商賽時，同小組學(xué)長學(xué)姐都很優(yōu)秀，蔡林珊學(xué)姐的邏輯思維非常厲害，后來得知她攻讀劍橋的喜訊!以前備戰(zhàn)商賽的學(xué)長學(xué)姐也都奔赴了自己的夢校就讀�；仡櫢傎悆�(nèi)外，也幫助我打破了很多競賽和申請季的信息壁壘。”

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多元、包容、鼓勵

在愛迪他找到了內(nèi)心愿景

　　對于李曉峰來說，初中階段轉(zhuǎn)學(xué)來到愛迪，不僅是因為姐姐也在愛迪就讀的緣故，更是自身規(guī)劃，想要提早規(guī)避公立體系的壓抑，脫離公立應(yīng)試化教育重復(fù)枯燥無味的學(xué)習(xí)方式，脫離普適大眾的單一思考與評判標準......在愛迪校園里，他以一個獨立的人格個體，自由發(fā)聲，袒現(xiàn)自己未曾嶄露的內(nèi)心世界。

　　他是一個喜歡在畫作中自由創(chuàng)作的男孩，雖然剛來愛迪時并沒有繪畫基礎(chǔ)，但在初中參加視覺藝術(shù)課程和傳統(tǒng)藝術(shù)課程夯實繪畫基礎(chǔ)，高中參加藝術(shù)選修課程，讓他見識很多不同的繪畫方法并提升自身繪畫技藝：

　　“就像這幅作品，它在顏料上涂一層沙子，讓整幅畫看起來更加有質(zhì)感。這個繪畫經(jīng)歷是我完全沒有過的，我認為這種方法非常的新穎并且更能讓畫中的事物活起來。在這其中更少不了老師對我的幫助和鼓勵，每當(dāng)完成一幅畫作后，即刻感受到的愉悅與自豪感，讓我持續(xù)喜愛以繪畫的方式，將內(nèi)心的創(chuàng)意世界展現(xiàn)于外。”

　　在愛迪電視臺社團(愛迪TV)，他從最初面對配音和主持活動，怯懦沒自信的男孩，成長為愛迪TV的頂梁柱社長。一次次迎接挑戰(zhàn)，關(guān)關(guān)難關(guān)卻次次勇敢突破。愛迪熱愛與支持的環(huán)境，讓李曉峰愛上了完成挑戰(zhàn)后的成就感，并持續(xù)激勵自己帶有更多動力。

　　“記得剛加入愛迪TV時，在配音和主持上很沒自信，練了很多遍才會記住稿子。但社團老師極有耐心地幫我們一遍遍糾正播音主持的發(fā)聲技巧，并且還傳授了我們很多有關(guān)后期編導(dǎo)剪輯、攝影、配音、活動策劃、構(gòu)思設(shè)想等相關(guān)技能。可以說在愛迪TV，對知識的掌握和自身的鍛煉塑造是多維的，在這里，我找到了自己真正喜愛的生活方式。

　　愛迪TV不僅是我傾注了很多心血的地方，更讓我實現(xiàn)了蛻變成長，我的性格變得積極外向，更讓我開發(fā)自身潛能，發(fā)掘了很多潛在的技能。作為愛迪TV活躍在一線報導(dǎo)活動的記者角色，需要我傾注很多感情，而在現(xiàn)場報道和對接活動時，都是對我反映力和情商的考驗，這些經(jīng)歷無形中也塑造成為了如今的我�！�

　　憑借出色的專業(yè)能力，李曉峰以過人實力，時常活躍于愛迪校園各大活動一線前沿的實時報道，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校大型活動比如畢業(yè)典禮，校園開放日，校慶活動的采訪和宣傳視頻，包括學(xué)術(shù)，體育，藝術(shù)方面的喜報視頻，以及愛迪TV月總結(jié)會新聞部份的配音工作。

　　愛迪TV賈靖圓老師談及李曉峰：“回溯6年前的相遇，那時的他是個有點靦腆的少年，在電視臺6年的時間里。一路走來，如今他配音和主播已近乎專業(yè)水準，并掌握了多項后期技能，他一直秉承著不斷學(xué)習(xí)的自驅(qū)力，熱衷探索發(fā)展自身的更多潛能。

　　身為社長，他更是可以輔導(dǎo)其他社員更好地完成任務(wù)，在電視臺社團活動中展現(xiàn)出自己的專業(yè)能力。希望他在學(xué)習(xí)生涯中能一直保持這份熱情，讓自己有一個更加精彩的人生�！�

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回溯自身成長

長期主義者的學(xué)習(xí)“密碼”

　　長期活躍于校園一線活動，主持、配音達專業(yè)水準;理科嚴謹思維兼具藝術(shù)范兒的創(chuàng)想，擅長肖像畫、藝術(shù)創(chuàng)作畫等繪畫形式;堅持健身，曾一個月減重20斤......李曉峰正如同他的座右銘“Sow nothing, reap nothing.”，展示出他沉穩(wěn)，內(nèi)斂，刻苦的底色。

　　談及是如何保持成績穩(wěn)坐年級前十的秘訣時，李曉峰的幾個關(guān)鍵詞：踐行長期主義、化壓力為動力、目標明確。

　　“記得第一次獲得年級前十是在七年級，于是便想著以后每次都要保持在前十的名次，種種壓力轉(zhuǎn)化為了動力，讓我有了更加明確的目標，到了高中后更是要讓自己是始終保持年級前三。后來獲得獎學(xué)金就成了順水渠成的自然而然。

　　想分享給學(xué)弟學(xué)妹的一點經(jīng)驗之談，當(dāng)你已身在高水準時，如何讓自己穩(wěn)定保持才是最重要的。為此，我付出了更多的努力去學(xué)習(xí)每一門學(xué)科，因為我知道只有不停的學(xué)習(xí)，鞏固才會有很好的效果。

　　最容易被大家忽略的事就是做筆記，我會每節(jié)課都花大部分時間去做筆記，當(dāng)你做了足夠充分的筆記時，就能幫助你在考試前輕松理清知識點，這對于高效學(xué)習(xí)非常有利�！�

　　談及喜愛的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，除了學(xué)術(shù)書籍外，李曉峰最喜歡洛克的《統(tǒng)計學(xué)：釋放數(shù)據(jù)的力量》，書中的觀念很好地幫助他全面理解數(shù)據(jù)是如何收集以及如何在現(xiàn)實世界中應(yīng)用。“看過的很多書籍，覺得這本書中運用了現(xiàn)實世界的案例研究，例如比較和分析兩種治療方法，這為我在數(shù)據(jù)分析及其實際應(yīng)用方面，有了實質(zhì)的參考和幫助。”

　　11年級學(xué)業(yè)的繁重，備戰(zhàn)多項競賽，導(dǎo)致李曉峰一度過勞肥，于是他下定決心，利用一個寒假的時間猛攻減肥，憑借著超人般的毅力，每日規(guī)律有氧加力量訓(xùn)練。利用寒假，成功實現(xiàn)減重20斤的目標，并在那之后，他也保持了健身這一習(xí)慣，健身中磨礪出意志力，學(xué)業(yè)的壓抑也在健身中得以釋放，舒壓。

　　回憶起畢業(yè)難忘的時光，難忘摯友相伴的歲月，曾共享過最純粹的知識求索之樂，也曾分擔(dān)過最狼狽的壓力時刻，在學(xué)業(yè)壓力的縫隙里創(chuàng)造歡笑，并始終理解你那份獨特的“頻率”，‌課堂內(nèi)外中并肩摸索，申請季焦慮時的互相鼓勵，這些美好，共同交織為獨一無二的青春回憶。更是賜予勇氣，共同對抗未知焦慮時，最溫暖的鎧甲。

　　前路或許荊棘遍布，但勇氣、高頻、踐行長期主義，便終會在歲月中得到正反饋。談及未來，李曉峰渴望在統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域更系統(tǒng)、全面的深造。畢業(yè)后回國從事金融領(lǐng)域，做投資分析師或顧問。

　　讓我們祝福始終踐行長期主義的少年，未來更將開拓出璀璨的輝煌。愿一路奔赴的勇氣，將化作探索未知的戰(zhàn)歌，愿在學(xué)校掌握的核心能力，終將成為改變世界的密碼

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