第四章　表達(dá)方式

　　1、第一人稱敘述中的“我”，在不同文章中有什么不同的地位和作用？請(qǐng)舉例說明。

　　答：第一人稱敘述中的“我”，在不同文章中的地位和作用不同。有的文章，“我”就是作者自己，如魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》；有的文章“我”不是作者，而是作品中的一個(gè)人物。這個(gè)“我”有的是作品的主人公，如魯迅的《狂人日記》；有的是故事發(fā)展見證人，如魯迅的《孔乙己》；有時(shí)是貫串全篇結(jié)構(gòu)的線索人物，如魯迅的《祝�！�。

　　2、如何看待人稱的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)換？

　　答：一般說來，一篇文章最好采用一種敘述的人稱，否則會(huì)因不斷變換觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)而使敘述的頭緒不清，脈絡(luò)混亂。有些文章，為了避免第一人稱的局限，有時(shí)將敘述的第一人稱和第三人稱交替起來使用，不過這種交替不能過于頻繁，在人稱轉(zhuǎn)換處，必須交待清楚。

　　3、敘述的方法及功能。

　　4、從先后順序分，敘述有哪幾類：順序、倒敘、插敘

　　5、插敘與倒敘的區(qū)別：

　　倒敘是把結(jié)局或高潮提前到文章開始處，之后按正常順序敘述；插敘是在正常敘述的過程中間因某種需要插入片斷內(nèi)容，插入部分結(jié)束后恢復(fù)原來的敘述。

　　6、敘述的一般要求

　　1）交代明白2）線索清楚3）詳略得當(dāng)4）富于變化

　　7、描寫：即描繪、摹寫，是對(duì)表達(dá)對(duì)象的特征、狀態(tài)作具體、形象、生動(dòng)的描摹、刻畫。

　　8、描寫和敘述的區(qū)別：二者既區(qū)別又聯(lián)系。敘述著重對(duì)人物、事件較概括的交代、介紹使之清楚明白。描寫是對(duì)人物、環(huán)境作具體描繪、刻畫使之形象生動(dòng)。敘述是線性、平面的，描寫是多彩、立體的。

　　9、描寫的對(duì)象（內(nèi)容和作品）

　　人物描寫：

　　1）肖像2）行動(dòng)3）語言4）心理

　　景物描寫：

　　作用：1）增加真實(shí)感2）渲染氣氛，造成特定情境3）深化主題

　　10、描寫的方法：（類型、代表作）

　　11、描寫的一般要求：具體形象特征鮮明形神兼?zhèn)?/p>

　　12、抒情的方法：

　　（1）直接抒情三毛的《永恒的母親》；（2）寓情于事席慕容的《失母》；（3）寓情于理，借議論抒情馮驥才的《告別夢境》；（4）寓情于景劉喜婷的《大明山情緣》

　　13、抒情的一般要求：

　　14、議論的三要素：

　　1）論點(diǎn)：作者在文章中所表達(dá)的觀點(diǎn)2）論據(jù)：證明、支持論點(diǎn)的事實(shí)材料或理論根據(jù)3）論證：又稱“論證過程”，用論據(jù)證明論點(diǎn)的推理過程，其作用是揭示論點(diǎn)與論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系

　　15、立論的方法：

　　駁論的方法：

　　16、議論的一般要求：三點(diǎn)

　�。�1）論點(diǎn)正確、深刻。

　�。�2）論據(jù)確鑿、充足、具有說服力。

　　（3）論證嚴(yán)密有序。

　　17、說明的方法

　　要求一般有三點(diǎn)：

　　一是內(nèi)容科學(xué)，無論學(xué)述論文，還是科普讀物；無論是教科書還是產(chǎn)品介紹的說明書，內(nèi)容要求具有較強(qiáng)的科學(xué)性。

　　二是表述明晰，在解說事物或事理時(shí)，必須把握住所要說明的問題要點(diǎn)，按照說明對(duì)象本身固有的規(guī)律和特征，有次序地進(jìn)行說明。

　　三是態(tài)度要客觀，說明主要用來解釋具有科學(xué)性的事物和事理，而科學(xué)本身并不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。因此要準(zhǔn)確反映它，作者就必須站在比較冷靜的客觀立場上，對(duì)事物進(jìn)行實(shí)事求是的解釋說明。