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2011年咨詢師方法與實(shí)務(wù)各章重點(diǎn)介紹(20)

作者:   發(fā)布時間:2011-04-09 09:44:14  來源:育路教育網(wǎng)
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    育路教育網(wǎng)小編特為大家整理了2011年咨詢師方法與實(shí)務(wù)各章重點(diǎn)介紹,希望對大家有所幫助,取得一個好的成績!

    6.項(xiàng)目概述應(yīng)有嚴(yán)密的邏輯性,為了達(dá)到產(chǎn)出成果而開展相應(yīng)的投入活動,各項(xiàng)產(chǎn)出成果是達(dá)到項(xiàng)目直接目標(biāo)所必需的條件,與重要假設(shè)及外部條件結(jié)合構(gòu)成項(xiàng)目具體目標(biāo)的先決條件,項(xiàng)目具體目標(biāo)是達(dá)到宏觀目標(biāo)的條件之一。

    ★在確定重要假設(shè)時,一般要回答這樣的問題,即“哪些外部因素對項(xiàng)目的實(shí)施顯得特別重要,但項(xiàng)目本身又不能加以控制?”一旦發(fā)現(xiàn)上述這些外部條件或項(xiàng)目之外的影響因素存在,就要進(jìn)行認(rèn)真分析,并放入邏輯框架矩陣表內(nèi),提醒項(xiàng)目管理者注意監(jiān)視此類條件的變化。如有可能,應(yīng)施加一定影響,使其盡可能向有利于項(xiàng)目實(shí)施的方向轉(zhuǎn)化。

    重要假設(shè)條件存在的原因:

    1.項(xiàng)目所在地的特定自然環(huán)境及其變化;

    2.政府在政策、計(jì)劃發(fā)展戰(zhàn)略等方面的失誤或變化給項(xiàng)目帶來嚴(yán)重影響;

    3.管理體制也是項(xiàng)目無法控制的因素,僵化的管理體制往往造成項(xiàng)目投入產(chǎn)出與其具體目標(biāo)和宏觀目標(biāo)的分離。

    列入邏輯框架矩陣表的重要假設(shè)要具備3個條件:

    1.對項(xiàng)目的成功很重要;

    2.項(xiàng)目本身無法對之進(jìn)行控制;

    3.有可能發(fā)生。

    ★在確定重要假設(shè)時,一般要回答這樣的問題,即“哪些外部因素對項(xiàng)目的實(shí)施顯得特別重要,但項(xiàng)目本身又不能加以控制?”一旦發(fā)現(xiàn)上述這些外部條件或項(xiàng)目之外的影響因素存在,就要進(jìn)行認(rèn)真分析,并放入邏輯框架矩陣表內(nèi),提醒項(xiàng)目管理者注意監(jiān)視此類條件的變化。如有可能,應(yīng)施加一定影響,使其盡可能向有利于項(xiàng)目實(shí)施的方向轉(zhuǎn)化。

    重要假設(shè)條件存在的原因:

    1.項(xiàng)目所在地的特定自然環(huán)境及其變化;

    2.政府在政策、計(jì)劃發(fā)展戰(zhàn)略等方面的失誤或變化給項(xiàng)目帶來嚴(yán)重影響;

    3.管理體制也是項(xiàng)目無法控制的因素,僵化的管理體制往往造成項(xiàng)目投入產(chǎn)出與其具體目標(biāo)和宏觀目標(biāo)的分離。

    列入邏輯框架矩陣表的重要假設(shè)要具備3個條件:

    1.對項(xiàng)目的成功很重要;

    2.項(xiàng)目本身無法對之進(jìn)行控制;

    3.有可能發(fā)生。

    ★確定項(xiàng)目投入形式和投入數(shù)量的具體做法:

    1.根據(jù)邏輯框架內(nèi)所列出的每項(xiàng)投入活動,確定所需要的人、財(cái)、物的數(shù)量;

    2.明確投資者和受益者;

    3.人員投入以月為計(jì)算單位;

    4.對所投入的設(shè)備、物資應(yīng)登記清楚,并要注明所指的具體投入活動;

    5.計(jì)算投入總量;

    6.計(jì)算每個產(chǎn)出成果的投入總量;

    7.在效益風(fēng)險分析的基礎(chǔ)上估計(jì)可能附加的投入量以及邏輯框架內(nèi)反映不出來的隱性投入(如組建辦公室、秘書及司機(jī)等的費(fèi)用負(fù)擔(dān)),并通過討論加以落實(shí);

    8.當(dāng)資金提供單位限定了資金數(shù)量時,項(xiàng)目設(shè)計(jì)必須從量化方面考慮,計(jì)劃要說明多少投入量能夠取得什么結(jié)果。

    ★1.垂直邏輯關(guān)系(目標(biāo)層次)是否完善、準(zhǔn)確;

    2.客觀驗(yàn)證指標(biāo)和驗(yàn)證方法是否可靠,所需信息是否可以獲得;

    3.前提條件是否真實(shí),符合實(shí)際;

    4.重要假設(shè)是否合理;

    5.項(xiàng)目的風(fēng)險是否可以接受;

    6.成功的把握是否很大;

    7.是否考慮了持續(xù)性問題,這種持續(xù)性是否反映在成果、活動或重要假設(shè)當(dāng)中;

    8.效益是否遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成本;

    9.是否需要輔助性研究。

    為保證邏輯框架各項(xiàng)內(nèi)容表述的準(zhǔn)確性,還要對所制定的邏輯框架進(jìn)一步核實(shí)。核實(shí)內(nèi)容:

    1.項(xiàng)目具有一個宏觀目標(biāo);

    2.項(xiàng)目具體目標(biāo)不是對產(chǎn)出成果的重復(fù)描述;

    3.項(xiàng)目具體目標(biāo)是項(xiàng)目的管理責(zé)任(與產(chǎn)出是相對的),項(xiàng)目產(chǎn)出實(shí)現(xiàn)之后,項(xiàng)目的具體目標(biāo)應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn);

    4.項(xiàng)目的具體目標(biāo)應(yīng)描述清楚;

    5.所有產(chǎn)出成果都是完成具體目標(biāo)的必要條件;

    6.各項(xiàng)產(chǎn)出成果描述清楚;

    7.各項(xiàng)產(chǎn)出成果描述為投入活動的結(jié)果;

    8.所設(shè)計(jì)的投入活動都是完成某項(xiàng)產(chǎn)出的必要條件;

    9.宏觀目標(biāo)應(yīng)描述清楚;

    10.宏觀目標(biāo)與項(xiàng)目具體目標(biāo)之間具備“如果,那么”的邏輯相關(guān)性,沒有忽略重要的步驟;

    11.在投入層的重要假設(shè)不包括任何前提條件,因?yàn)榍疤釛l件是活動開始之前已經(jīng)開展的工作;

   輔導(dǎo)科目
精講班
沖刺班
串講班
報(bào) 名
主講老師
課時
試聽
主講老師
課時
試聽
主講老師
課時
試聽
李述萍
40
張立寧
20
張立寧
12
劉翠玲
40
劉翠玲
20
劉翠玲
12
成麗芹
40
曹明銘
20
成麗芹
12
王雙增 陳憲
40
王雙增 陳憲
20
王雙增 陳憲
12
王曉琴
40
杜 軍
20
杜 軍
12
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 精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元    沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元     串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元
 套餐:咨詢工程師全科套餐價2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。
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考試簡介:注冊咨詢工程師(投資),是指通過考試取得
《中華人民共和國注冊咨詢工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格證書
》,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中從事工程咨詢業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。
考試科目: 工程咨詢概論、政策與規(guī)劃、工程項(xiàng)目組織與管理、決策分析與評價、現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)。
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