以下是兩位教師用“一起”造句的兩種不同設計:
設計一:(1)出示范句,幫助學生理解句子的意思
(2)獨立" />
1.√ 2.√ 3.× 成功的誘因值等于一個人對行為成功可能性大小的主觀估計,即當個人對行為成功可能性大小的主觀估計減少時,成功的誘因值便會增大。 4.√ 5.× 信度是指測量的可靠性,即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。 |
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