以下是兩位教師用“一起”造句的兩種不同設(shè)計(jì):
設(shè)計(jì)一:(1)出示范句,幫助學(xué)生理解句子的意思
(2)獨(dú)立" />

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2011年高等教育心理學(xué)練習(xí)試題(242)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-11-03 15:16:58  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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1.在進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí),不管教什么策略,怎么教這些策略,我們可以遵循主體性原則、內(nèi)化性原則、____等。(。
A.特定性原則
B.生成性原則
C.自我監(jiān)控原則
D.個(gè)人自我效能原則
2.元認(rèn)知策略包括(。
A.復(fù)述策略
B.計(jì)劃策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
3.注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造,包括(。
A.保護(hù)好奇心
B.重視邏輯思維能力
C.鼓勵(lì)獨(dú)立性
D.解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理
4.開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程,教授創(chuàng)造性思維策略,常用的方法包括(。
A.發(fā)散思維訓(xùn)練
B.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練
C.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
D.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
5.一般認(rèn)為態(tài)度與品德的形成過(guò)程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段( )
A.同化
B.依從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化


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