2022-2023學年大學錄取季如期而至。優(yōu)秀的北京市朝陽區(qū)凱文學校畢業(yè)生開始陸續(xù)收獲來自世界大學的錄取。

　　繼兩周前北京市朝陽區(qū)凱文學校畢業(yè)生獲得劍橋大學面試邀請和英國愛丁堡大學、曼徹斯特大學以及美國明尼蘇達雙子城大學錄取后（詳情請點擊重磅| 朝陽凱文學子喜獲劍橋大學面試邀請�。�，本周我們又迎來重磅消息：HarryWang同學獲得牛津大學和賓夕法尼亞大學面試邀請！

　　王浩宇（Harry）同學，2020年9月入讀朝陽凱文。曾就讀于公立學校的他學術成績很優(yōu)秀，但也因重復的學習一度喪失了對學習的興趣。

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校 隸屬于上市教育集團凱文旗下，也是目前北京地區(qū)辦學規(guī)模最大的一所國際學校之一。對于北京市朝陽區(qū)凱文學校畢業(yè)生所獲什么文憑，是大家比較關心的問題，下面就為大家簡單介紹一下。

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校是一所國際學校，所開設的課程均為國際課程，就讀學生畢業(yè)后會獲得國外文憑證書，用于將來申請國外大學使用，相關獲取情況可以參考一下信息：

　　高中畢業(yè)生：

　　1.藝術高中學歷是培生教育集團BTEC課程體系，全球通用的相當于英國預科文憑的學歷證書；

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校 的小學生數(shù)量已經(jīng)有500人以上規(guī)模，作為國內(nèi)一所知名度非常高的國際化學校，朝陽凱文每年小學畢業(yè)生情況也成為了大家比較關注的話題。今天，就來簡單介紹一下北京市朝陽區(qū)凱文學校小學生畢業(yè)去向是什么，大家可以簡單了解。

　　就北京地區(qū)政策而言，北京市朝陽區(qū)凱文學校的小學畢業(yè)生小升初擇校方向大致有三種：公辦/民辦初中、私立國際初中、海外初中，從歷年就讀朝陽凱文的家庭的選擇來看，大多數(shù)家庭都會傾向選擇第二種（私立國際初中），一方面因為國內(nèi)目前的優(yōu)質(zhì)私立初中較少，另一方面孩子還比較小，初中階段就送出國實在是不放心。所以繼續(xù)選擇就讀私立國際初中是最穩(wěn)妥，也是最適合孩子的。

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校給家長的建議是，在小學階段的雙線規(guī)劃，不必追求千篇一律的規(guī)劃方案，更多的是強調(diào)家長應當建立起一種早規(guī)劃，多了解的意識，目前北京地區(qū)的升學政策尤其多變，家長需要及時關注，以保證為孩子的發(fā)展方向提供更多的機會。

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校會為所有符合就讀政策要求的學生上正規(guī)學籍，所有小升初畢業(yè)的學生無論是繼續(xù)選擇朝陽區(qū)凱文學校的國際初中，還是考慮轉(zhuǎn)學至其他學校就是沒有任何問題的。

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校 是一所擁有知名教育資源的國際學校，每年招生季，學校都會迎來很多咨詢家庭前來申請。對于有意申請的家庭來說，都比較關注北京市朝陽區(qū)凱文學校學生畢業(yè)后的去向是什么，下面就來為大家簡單介紹一下。

　　北京市朝陽區(qū)凱文學校所開設的課程均為國際課程，所有就讀生的畢業(yè)去向均面向出國留學，學生可以根據(jù)自身的成績以及所修課程方向決定將來申請哪些國外就讀。

　　注：就讀朝陽凱文學校高中的學生不能參加國內(nèi)高考的，這一點需要大家重點了解一下。

　　我們整理了近幾年北京市朝陽區(qū)凱文學校高中畢業(yè)生（IB班與藝術班）的升學情況，大家大家可以作為擇校參考：

　　畢業(yè)，一個復雜的詞組，飽含著憧憬、喜悅和不舍。昨日種種，清晰地浮現(xiàn)在眼前。那些在校園里的日子，或揮灑汗水，或炙熱奔跑，或嬉戲打鬧，都是專屬于18個人的青春記憶。2021年6月2日，北京市朝陽區(qū)凱文學校 第二屆畢業(yè)典禮拉開帷幕。18名畢業(yè)生，在這陽光明媚的夏日，歡慶他們的節(jié)日。

　　在畢業(yè)典禮正式開始前，家長們參觀了藝術高中畢業(yè)展覽。未來的藝術家們圍繞“我是誰，我從哪里來，要到哪里去？”這個哲學永恒的辯題，展示了自己的畢業(yè)作品。我們已經(jīng)啟航，我們已經(jīng)做好了探索自我的準備，我們自由生長。

　　畢業(yè)生們跟隨回憶的腳步，前往小學部。從學前班開始出發(fā)，走過不同的年級，收獲來自學弟學妹的祝福。這條成長之路，是為了提醒著畢業(yè)生們曾經(jīng)的童年記憶。讓他們能夠在未來旅程中不忘初心。

　　走過小學部畢業(yè)生們來到了學校的銀杏大道。中學部的學弟學妹們已然在這里等候多時。這是一條榮譽之路，它提醒著畢業(yè)生們曾經(jīng)的中學時光。這個意義非凡的巡游短暫而漫長，因為它連接了畢業(yè)生們過去18年的歲月，也祝賀著他們的成長。