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| 構(gòu)詞記憶法： 構(gòu)詞法是通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生、合成等記憶單詞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在實(shí)際應(yīng)用中可覆蓋到70%左右的英語(yǔ)(論壇)詞匯，因此是相對(duì)較為行之有效的傳統(tǒng)記詞法�？荚囇芯恐行耐扑]考生可將構(gòu)詞記憶法作為大批量單詞記憶的方法。 如：bons在拉丁語(yǔ)中為形容詞，經(jīng)過(guò)性別變化有bona，bonm，副詞為bene，在英文中相對(duì)應(yīng)的是good 和we, 因此在英文單詞中bon,和bene開(kāi)頭的單詞基本均帶有“好”的色彩。 benediction 祝禱,恩賜 benefaction 捐助 beneficia 有益的 beneficiary 受惠者 beneficence 善行,仁慈,慈善 benefit 利益 benevoent 慈善,仁慈的 benign 良性,良好,親切的 benignant 仁慈,親切的 bons 紅利,獎(jiǎng)金 boon 恩物,恩賜 bonty 獎(jiǎng)金,慷慨好施 bonteos 慷慨的 bontif 豐富,大方的 形象記憶法： 形象記憶之所以一直受到追從是在于它把原先的機(jī)械記憶通過(guò)形象聯(lián)想轉(zhuǎn)化成了邏輯記憶，因而擺脫了死記硬背。形象記憶又分很多種，相對(duì)用得較為廣泛的應(yīng)該是諧音形象記憶，就是把有些知識(shí)按照其他熟悉的同音語(yǔ)言去理解，使之生動(dòng)，有趣。那么作為以中文為母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者而言當(dāng)然是漢字。用諧音記憶法通常會(huì)有意想不到的效果。例如： mostachen. 胡子 通過(guò)詞根分解及聯(lián)想，即： mo(摸、磨)+s(我們)+t(特)+ache(疼) --------胡子 另外，ache------a+che，可以理解為“啊。。。車(chē)。。。撞到了--------痛” 卡片記憶法： 自己制作單詞卡片，卡片寫(xiě)上詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等，隨身攜帶進(jìn)行單詞記憶。 academy n. 研究院，學(xué)會(huì)，（高等）專(zhuān)科學(xué)校 Academy Award奧斯卡獎(jiǎng) academic adj. 學(xué)院的；學(xué)術(shù)的 academic research 學(xué)術(shù)研究 academia [æk[`di:mj[] n. 學(xué)術(shù)界，學(xué)術(shù)環(huán)境 對(duì)比記憶法： 英漢對(duì)比。如：radar（雷達(dá)），cigar（雪茄），beer（啤酒），bar（酒吧）, shark（鯊魚(yú)），fee（費(fèi)）等。 同音詞對(duì)比法。如：right－write，eye－I，meet－meat等。 單復(fù)數(shù)對(duì)比法。如：wood－woods，good－goods等。 同詞異意對(duì)比法。如：bear, bi, scae等。 分類(lèi)記憶法： 考試研究中心在此之所以推薦此方法是因?yàn)?a target='_blank' class='infotextkey'>雅思考試場(chǎng)景性強(qiáng)，而這些場(chǎng)景下面會(huì)涉及特定的一些場(chǎng)景詞匯，若按照?qǐng)鼍皝?lái)經(jīng)行記憶的話(huà)相對(duì)不會(huì)太枯燥，也會(huì)較有針對(duì)性。例如： 在旅游場(chǎng)景下，大家可以結(jié)合其出題思路來(lái)進(jìn)行詞匯的拓展和記憶。比如此場(chǎng)景的出題思路之一是旅游前的準(zhǔn)備，包括衣食住行種種方面，象衣著方面，會(huì)穿些比較舒服的衣服（comfortabe cothes）；如果去爬山，那么要穿stot boots（結(jié)實(shí)的靴子），而如果去海灘，則要穿sandas（沙灘鞋）；如果想去釣魚(yú)，要帶fishing gear（釣具），如果要去燒烤，則要帶gri（烤架）。 單詞記憶小貼士： 多調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官，做到眼到、耳到、口到、手到、心到。 書(shū)空法：拼寫(xiě)單詞時(shí)，用手指在空中書(shū)寫(xiě)。 看讀法：先看一個(gè)句子或單詞的拼寫(xiě)，抬起頭，馬上進(jìn)行拼寫(xiě)。絕對(duì)能提高書(shū)寫(xiě)速度和瞬間記憶的一種方法。 貼紙法：即將所要記的生詞貼于目之所及之處，如：鏡子上、墻上、也可將家居物件的英文貼于其上，隨時(shí)誦讀。 |
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【責(zé)任編輯：蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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